Is Kanjertraining soms schadelijk?

Je blijft de vraag negeren (ook nu vast weer) maar want vindt de vader van je kind er nou allemaal van?

MoederSterretje schreef op 28-01-2022 om 11:37:

[..]

MemeE, meestal ga ik tegelijk met mijn dochter naar bed en slaap ik
tot een uur of 5. En dan rust ik uit als mijn dochter naar school is
(vanwege mijn aandoening). Maar soms loopt het anders. En ga ik
later naar bed en sta ik later op. In dit geval kwam dit achter
elkaar voor.

Ik bedoelde een goede school op de punten die ik heb genoemd. Dat wil
zeggen goed onderwijs. Ik wist niet dat de Kanjertraining er zo
intensief werd gegeven. Zelfs na het lezen van het Kanjerboek dat de
school gebruikt, had ik nog niet door hoe het het wordt gebruikt. De
bedoelingen zijn goed, maar zoals gezegd is de Kanjertraining bedoeld
voor extreme pestsituaties. Ik had niet gedacht dat mijn dochter
steeds haar best zal moeten blijven doen, terwijl de extraverte,
gezonde kindjes (die ondeugend zijn en daar is niets mis mee) het
makkelijker hebben.

Het Doel van de kanjertraining, ik kopieer en plak even: 

De Kanjertraining heeft tot doel sociale problemen zoals pesten, conflicten, uitsluiting en sociaal teruggetrokken gedrag te voorkomen of te verminderen en het welbevinden te vergroten bij kinderen en jongeren.

Om deze doelen te bereiken wordt in de training gewerkt aan vier voorwaardelijke doelen:

• Kennis: kinderen hebben kennis en inzicht in gedrag en de gevolgen hiervan voor de ander.
• Vaardigheden: kinderen hebben meer sociale vaardigheden en vertonen minder meeloopgedrag ('benzine geven').
• Motivatie: kinderen zijn meer gemotiveerd om zich sociaal te gedragen.
• Verantwoordelijkheidsbesef: kinderen zijn zich bewust dat je kunt kiezen hoe je je gedraagt en ervaren hierin meer zelfvertrouwen.

In het onderwijs heeft bovenstaande tot doel een veilige sfeer in de klas en op school te creëren, terwijl op de psychologen praktijk de kinderen leren zich zelfredzaam op te stellen in een groep.

MoederSterretje schreef op 28-01-2022 om 11:47:

[..]

In dat geval heeft de juf geen werk aan mijn kind. Ze gedraagt zich
voorbeeldig, hoor ik. Behalve dat durven, en extravert zijn, daar
wordt ze op “getraind”. Overigens is dat bij de juf dat ze
verlegen is, want met de kids heeft ze geen probleem om mee te praten
en mee te spelen (tenzij het een bolleboos is die erg domineert doet,
dat wordt het lastiger).

En ook daar zal iemand mee om moeten leren gaan, hoe vervelend de ander ook is, en hoe lief jij ook bent. 

En de ander, die dominante bolleboos bv, zal ook moeten leren met anderen omgaan. 

Ik heb het idee dat je niet helemaal snapt hoe het nou werkt met groepsgedrag, waar echt geen enkel kind onderuit komt. 

MoederSterretje schreef op 28-01-2022 om 11:57:

[..]

Begrijp mij goed, ik zie ook wel de goede bedoelingen van de school.
Ze willen ook dat het goed gaat met de kids. Maar volgens mij zien ze
zelf niet dat je introversie niet kan veranderen in extraversie. Dit
zit als het ware ingebakken in de Kanjertraining die bedoeld is voor
extreme pestsituaties en daarom heel duidelijk de dominante goede
Kanjertijger als voorbeeldgedrag stelt Niets mis mee hoor, maar als
je ervan uitgaat dat zowel de zwarte pet als de gele pet een
“vijandige mening over anderen hebben” dan geldt dat alleen in
die situatie van extreem pestgedrag en niet in de gewone fijne klas.
Dat is dat geen goed uitgangspunt voor de gewone klassen die geen
problemen hebben, zelfs als je doel is om een veilige situatie te
creëren. Vooral dan niet, want dan blijf je de gele pet als “gevaar”
zien of iets waaraan gewerkt moet worden.

NEEEEEEEEEEE!!!!!

Waar kan iemand beginnen deze kronkel recht te buigen?

MoederSterretje schreef op 28-01-2022 om 12:57:

[..]

Ik weet natuurlijk niet hoe het bij jouw kind is. Maar bij mijn kind is
het bazig zijn voor een deel afreageren van voorbeeldig gedrag op
school, voor een ander deel uitproberen van wat ze op school mijn
dochter aanleren namelijk dat je dominant moet zijn. Ik heb begrepen
dat dit niet vreemd is bij verlegen kinderen. Voorlopig kan ik nog
dealen met haar dominante gedrag (we zullen zien hoe het later zal
zijn als ze groter is). Wat ik echter bespeur is het feit dat ze
slechter in haar vel zit, minder vrolijk en minder onbezorgd. Als ze
een poos weg is van school, kan ik weer meer met haar overleggen en
is ze “opgeruimder” (in de geestelijke zin).

Veilig en onveilig gedrag bespreken is superhandig. Maar als bollebozen het voorbeeld zijn waarvan het gedrag niet altijd kan (zoals het meisje
dat mijn dochter uitsloot) omdat ze heel welbespraakt is en
extravert, dan krijg ik daar mijn bedenkingen bij. Deze kinderen
lijken niets fout te kunnen doen omdat ze vanaf het begin gelden als
Kanjers en mijn dochter nog niet omdat ze verlegen is.

Je vult vanalles in op basis van….jouw aannames? Hoe weet jij nou wat de juf mbt een ander kind doet? En waarom? 

Afreageren thuis is heel normaal hoor, een schooldag is heel vermoeiend, je moet met heel veel andere kinderen omgaan en dan ook nog cognitief iets leren. 

MoederSterretje schreef op 28-01-2022 om 11:57:

[..]

Begrijp mij goed, ik zie ook wel de goede bedoelingen van de school.
Ze willen ook dat het goed gaat met de kids. Maar volgens mij zien ze
zelf niet dat je introversie niet kan veranderen in extraversie. Dit
zit als het ware ingebakken in de Kanjertraining die bedoeld is voor
extreme pestsituaties en daarom heel duidelijk de dominante goede
Kanjertijger als voorbeeldgedrag stelt Niets mis mee hoor, maar als
je ervan uitgaat dat zowel de zwarte pet als de gele pet een
“vijandige mening over anderen hebben” dan geldt dat alleen in
die situatie van extreem pestgedrag en niet in de gewone fijne klas.
Dat is dat geen goed uitgangspunt voor de gewone klassen die geen
problemen hebben, zelfs als je doel is om een veilige situatie te
creëren. Vooral dan niet, want dan blijf je de gele pet als “gevaar”
zien of iets waaraan gewerkt moet worden.

Ze willen je introverte kind niet veranderen in een extravert kind! Ze willen dat je kind kan overbrengen wat ze vindt. Dat heeft ze inderdaad vooral nodig als het mis gaat, maar als ze het dan pas leert, ben je natuurlijk te laat! 

Dat zie je bijvoorbeeld nu jouw dochter blijkbaar niet helemaal heeft begrepen dat het prima is als je je gedraagt als 'konijntje' (empathisch, vriendelijk, netjes en inlevend), maar dat het niet goed is om aandacht te vragen als 'bang konijntje' (door je aan te stellen). Als je dochter tegen de juf had durven zeggen dat óók konijntjes wel eens echt pijn kunnen hebben en verdrietig kunnen zijn, had de juf begrepen dat ze het beter uit moest leggen. Dat had een hoop gedoe gescheeld! 

Dus wees blij dat ze je dochter leren hoe ze anderen kan vertellen wat ze ergens van vindt!

MoederSterretje schreef op 28-01-2022 om 12:02:

[..]

Excuses, ik bedoelde
relevante, negatieve ervaring, want om iets goed te bekijken heb je
dat ook nodig. De positieve kanten zijn natuurlijk ook belangrijk.
Maar de voorstanders zijn niet bereid om zelfs te erkennen dat er een
Kanjerboek is waar een school les uit geeft en dat dit te ver kan
gaan op een rustige school.

Wat een onzin! 

Om iets goed te bekijken, moet je inderdaad beide kanten bekijken, maar wel in verhouding! Aangezien er geen enkele reden is om aan te nemen dat ouders met kritiek op de kanjertraining er meer moeite mee hebben dat hier te delen dan ouders zonder kritiek, kan je aannemen dat de meeste ouders er geen probleem mee hebben. 

En we waren er al uit dat die kanjermethode niet door iedereen even goed wordt begrepen. Het is mogelijk hoor, dat de juf het ook niet snapt. Maar dat jij er zelf een rare draai aan geeft, staat vast.

". Dit
zit als het ware ingebakken in de Kanjertraining die bedoeld is voor
extreme pestsituaties en daarom heel duidelijk de dominante goede
Kanjertijger als voorbeeldgedrag stelt Niets mis mee hoor, maar als
je ervan uitgaat dat zowel de zwarte pet als de gele pet een
“vijandige mening over anderen hebben” dan geldt dat alleen in
die situatie van extreem pestgedrag en niet in de gewone fijne klas.
Dat is dat geen goed uitgangspunt voor de gewone klassen die geen
problemen hebben, zelfs als je doel is om een veilige situatie te
creëren. Vooral dan niet, want dan blijf je de gele pet als “gevaar”"

Hoe kom je hierop?

De kanjertraining is er niet voor extreme pest situaties. Ook is het er niet om introverte kinderen extravert te maken. 

Nogmaals, vraag het op school na. De ervaring van mijn kinderen met de kanjertraining was wel goed. En ze zijn nog steeds introvert maar dat ben ik zelf ook en daar is niks mis mee. 

En dat er een boek is verbaast mij niks. Er is vast ook studie materiaal en er zijn vast ook filmpjes maar dat interesseert mij niet want ik geef die cursus niet en ik ben ook geen lerares. Als ouder ben ik een keer naar een bijeenkomst geweest over de kanjertraining en als iets met een van mijn vier kinderen aan de hand was dat ging ik daarover in gesprek met de school. En met vier kinderen maak je heus wel eens een en ander mee. 

MoederSterretje, het is goed mogelijk dat de leerkracht niet volledig achter de training staat maar het achterste van haar tong niet laat zien omdat ze geen gedoe wilt met de directeur. 
Als je per se de pettenkwestie wilt aanroeren, praat dan iemand van de MR. Zo hou je je kind en de juf er enigszins buiten.
Of je neemt je verlies, want de school is verder wel okee.