Hoeveel activiteiten hebben jullie pubers?
Nav en ander topic en opmerkingen die mijn dochter kreeg van een docent vraag ik me af wat jullie kinderen allemaal doen buiten school ( en Hoevelaken tijd er aan school wordt besteed)? Mijn dochter kreeg de opmerking dat haar schema onrealistisch was maar ik vind dat ze tijd genoeg heeft, ze zit nog genoeg op haar telefoon.
Haar schema:
Maandag: school tot 15.10 en trainen van 19.30 21:30
Dinsdag: school tot 13.10 ( soms moet ze om 15.10 terug naar school voor mentoruur en is dan om 15:55 uit en bijbaan van 18:00 tot 23:30.
Woensdag: school tot 15.55. Werken tussen 18.00 en 22:30
Donderdag school tot 15.55
Training geven.van 17.30 tot 19.00 en dan zelf trainen tussen 19.00 en 20.30
Vrijdag: school tot 15.10
Werken 18.00- 22:30
( meestal werkt ze 2 van de 3 dagen dus 1 valt weg). Daarna naar vrienden.
Zaterdag: tussen 9.00 en 10.00 wedstrijd van de meiden coachen. Hier is ze meestal om 13.00 van terug dan gaat eigen wedstrijd spelen van 13.00 15.30 . Daarna iets met vrienden.
Zondag werken in de kantine van 11:30 tot 18.00.
Ze gaat nog 1 a 2x per week met een vriendin naar de gym. Dat doet ze wanneer het uitkomt maar nooit op maandag en donderdag. Vaak op zondagochtend en woensdag als ze vrij is. Ik vind dat ze het niet extreem druk heeft maar wat vinden jullie?
Ik snap de vraag van de docent prima. Het lijkt op papier inderdaad een vol schema. De stress voor de toetsweek kan een heel duidelijk signaal zijn dat het schema daadwerkelijk te vol is om het schoolwerk in de weken voor een toetsweek bij te houden.
Eerder zeg je: "Ik vroeg me af hoe andere pubers dat dan doen want heel veel vriendinnen van haar hebben een vergelijkbaar schema."
Maar die vriendinnen lukt het overduidelijk niet als er 6 van de 8 zijn blijven zitten. Dus voor hen is dat schema daadwerkelijk te vol geweest.
Voor jouw dochter (nog) niet, maar dat is meer geluk dan wijsheid lijkt het.
Valeria schreef op 07-01-2024 om 09:09:
Gewoon een opscheponderwerp dus?
Ja inderdaad. Want ik heb bevestiging nodig van random vrouwen op internet.
Ik heb geprobeert op alle vragen te antwoorden. Mijn vraag was wat doen juliie pubers allemaal. Die vraag was naar aanleiding van een opmerking van een docent. En aantal dames focussen zich volledig op school. Ik geef aan dat school gewoon goed gaat. Zou dit beter kunnen? Absoluut. Zou ze dan andere dingen die belangrijk zijn voor haar moeten laten vallen, ja. Ik weet dan niet waar zo'n zure opmerking vandaan komt, die ik nog 3 likes krijgt. Je hoeft het niet te lezen en te antwoorden he.
CharlieB schreef op 07-01-2024 om 09:47:
Ik snap de vraag van de docent prima. Het lijkt op papier inderdaad een vol schema. De stress voor de toetsweek kan een heel duidelijk signaal zijn dat het schema daadwerkelijk te vol is om het schoolwerk in de weken voor een toetsweek bij te houden.
Eerder zeg je: "Ik vroeg me af hoe andere pubers dat dan doen want heel veel vriendinnen van haar hebben een vergelijkbaar schema."
Maar die vriendinnen lukt het overduidelijk niet als er 6 van de 8 zijn blijven zitten. Dus voor hen is dat schema daadwerkelijk te vol geweest.
Voor jouw dochter (nog) niet, maar dat is meer geluk dan wijsheid lijkt het.
Mijn dochter heeft nog nooit een onvoldoende op haar eindlijst gehad. Het is dus geen geluk. Voor haar werkt het.
Kimdekim schreef op 07-01-2024 om 10:07:
[..]
Mijn dochter heeft nog nooit een onvoldoende op haar eindlijst gehad. Het is dus geen geluk. Voor haar werkt het.
Als zij het prima vindt om tijdens de toetsweken te stressen omdat ze dan pas de stof voor het eerst ziet, dan werkt het inderdaad voor haar. Vanzelf gaat ze dan op d'r bek, met haar examens of vervolgopleiding, of misschien niet, dat kan ook.
Kimdekim schreef op 07-01-2024 om 10:07:
[..]
Mijn dochter heeft nog nooit een onvoldoende op haar eindlijst gehad. Het is dus geen geluk. Voor haar werkt het.
Das toch mooi! Ik zou me er dan verder niet druk om maken hoor.
Mijn dochter deed ook niet veel en rolde zo door het vwo heen, en door haar vervolgstudie. Ik begreep niet hoe, maar voor haar werkte het kennelijk ook, daar gaat het om.
Kimdekim schreef op 07-01-2024 om 10:04:
[..]
Ja inderdaad. Want ik heb bevestiging nodig van random vrouwen op internet.
Ik heb geprobeert op alle vragen te antwoorden. Mijn vraag was wat doen juliie pubers allemaal. Die vraag was naar aanleiding van een opmerking van een docent. En aantal dames focussen zich volledig op school. Ik geef aan dat school gewoon goed gaat. Zou dit beter kunnen? Absoluut. Zou ze dan andere dingen die belangrijk zijn voor haar moeten laten vallen, ja. Ik weet dan niet waar zo'n zure opmerking vandaan komt, die ik nog 3 likes krijgt. Je hoeft het niet te lezen en te antwoorden he.
Nou ik snap die reactie wel degelijk. Je doet alsof ze met deze planning voldoendes haalt, maar ze haalt het alleen maar omdat ze tijdens toetsweken ineens helemaal níets meer doet buiten school. Anders redt ze het dus niet. Dus dat is niet bijzonder, hoor. Je kunt je alleen afvragen of deze manier prettig is of handig. Maar zoals hier al vaker is gezegd, als het voor haar prima is, is er niets aan de hand toch. En als het toch niet meer werkt, merkt ze het vanzelf.
Kimdekim schreef op 07-01-2024 om 10:07:
[..]
Mijn dochter heeft nog nooit een onvoldoende op haar eindlijst gehad. Het is dus geen geluk. Voor haar werkt het.
Het werkt voor haar, voor dit moment. Ze haalt voor toetsen over een klein deel van de stof voldoendes en staat er dus goed voor. Het is hier al genoemd dat ze de stof zich niet goed eigen heeft gemaakt. Kort tevoren leren, toets maken en weer vergeten is dat vaak.
Als ze op het CSE 5.5 scoort voor ieder vak gaat ze dus slagen. Dat gaat ze misschien net redden als ze de punten die ze kan verdienen met het leggen van verbanden tussen de verschillende onderwerpen laat liggen.
Ik denk alleen dat ze zichzelf in een vervolgstudie wel gaat tegen komen. Vakken die teruggrijpen op middelbareschoolkennis en vaardigheden. Tentamens die die aanhaken op eerder opgedane kennis. Verslagen maken die veel vragen van je opgedane vaardigheden in tekstverwerkingsprogramma's en de kennis om snel te vinden hoe je iets kan doen in zo'n programma.
Mijn dochter zat op een middelbare school waar ze best hoge eisen stelden voor verslagen en dat betaalt zich nu terug. Waar mestudenten veel tijd en moeite moeten steken in verslagen met soms maar mager resultaat is dochter een stuk sneller klaar met goede resultaten/beoordelingen.
Index224 schreef op 07-01-2024 om 11:37:
[..]
Nou ik snap die reactie wel degelijk. Je doet alsof ze met deze planning voldoendes haalt, maar ze haalt het alleen maar omdat ze tijdens toetsweken ineens helemaal níets meer doet buiten school. Anders redt ze het dus niet. Dus dat is niet bijzonder, hoor. Je kunt je alleen afvragen of deze manier prettig is of handig. Maar zoals hier al vaker is gezegd, als het voor haar prima is, is er niets aan de hand toch. En als het toch niet meer werkt, merkt ze het vanzelf.
Ze haalt met deze planning ook voldoendes. Dus hoezo doe ik net alsof? Nogmaals heel dat school stuk vind ik niet zo interessant. Anderen beginnen er steeds weer over. Jij nu ook weer. Ik heb nooit gezegd dat het bijzonder is, sterker nog, ik vind het helemaal niet bijzonder. Dat maak jij ervan. Ik vind het veel bijzonderder dat ze na een feestje op zaterdagochtend om 9.00 op het veld staat om meisjes van 9 jaar te coachen bij hun wedstrijd. Dat vind ik veel over haar karakter zeggen. Maar goed blijkbaar ligt het nogal gevoelig als een kind een planning aan houdt waar anderen misschien minder op gedijen.
Je dochter moet vooral doen wat bij haar past. Als pieken bij deadlines dat is, dan is dat prima en dan is het niet aan ons daar iets van te vinden.
Die cursus plannen zou moeten uitgaan van een doel. Wat is haar doel? Minder stress in toetsweken? Of de docent overtuigen dat haar schema ook kan?
Bakblik schreef op 07-01-2024 om 12:07:
[..]
Het werkt voor haar, voor dit moment. Ze haalt voor toetsen over een klein deel van de stof voldoendes en staat er dus goed voor. Het is hier al genoemd dat ze de stof zich niet goed eigen heeft gemaakt. Kort tevoren leren, toets maken en weer vergeten is dat vaak.
Als ze op het CSE 5.5 scoort voor ieder vak gaat ze dus slagen. Dat gaat ze misschien net redden als ze de punten die ze kan verdienen met het leggen van verbanden tussen de verschillende onderwerpen laat liggen.
Ik denk alleen dat ze zichzelf in een vervolgstudie wel gaat tegen komen. Vakken die teruggrijpen op middelbareschoolkennis en vaardigheden. Tentamens die die aanhaken op eerder opgedane kennis. Verslagen maken die veel vragen van je opgedane vaardigheden in tekstverwerkingsprogramma's en de kennis om snel te vinden hoe je iets kan doen in zo'n programma.
Mijn dochter zat op een middelbare school waar ze best hoge eisen stelden voor verslagen en dat betaalt zich nu terug. Waar mestudenten veel tijd en moeite moeten steken in verslagen met soms maar mager resultaat is dochter een stuk sneller klaar met goede resultaten/beoordelingen.
Dat kan. Ik denk dat ze, als ze haar opleiding interessant vindt ook wel de motivatie op kan brengen om het bij te houden. Dat doet ze nu ook bij de vakken die ze interessant vindt, of waar ze wat minder voor staat. En als ze zakt, of het een keer moelijk krijgt op het vervolgonderwijs is het nog geen ramp. Ook van een keer je neus stoten ga je niet dood. Maar ik vind dus hei dat schoolstuk niet zo interessant. Voor mij is daar genoeg over gezegd. Dus terug naar een gedeelte van mijn oorspronkelijke vraag, wat doen juliie pubers buiten school?
MamaE schreef op 07-01-2024 om 12:15:
Je dochter moet vooral doen wat bij haar past. Als pieken bij deadlines dat is, dan is dat prima en dan is het niet aan ons daar iets van te vinden.
Die cursus plannen zou moeten uitgaan van een doel. Wat is haar doel? Minder stress in toetsweken? Of de docent overtuigen dat haar schema ook kan?
Minder stress in de toetsweek. Dat is wel haar doel.
Ik heb een collega gehad en die heeft een voor van adhd. Hij begon om 6 uur en meestal werkte hij tot ongeveer 19:00 maar ging ook vaak door tot na 20:00 en vaak ook veel later. Voor die 6 uur had bij thuis zijn varkens en paarden al verzorgd en na werktijd ging hij weer op zijn hobby boerderij verder. Hij sliep 4 uur per nacht ofzo meer had hij niet nodig zei hij. In de weekenden bouwde hij een stal en dat soort dingen. Dus ja wat je kind noemt is realistisch.
Ik had vroeger na schooltijd ook werkt tot 32 uur per week en trainde 2 keer in de week en 1 keer een wedstrijd.
Kimdekim schreef op 07-01-2024 om 12:17:
[..]
Minder stress in de toetsweek. Dat is wel haar doel.
Als ze dat wil, dan zal ze moeten gaan kijken hoe ze dat kan realiseren. Bijvoorbeeld door de stof meer te verdelen over de periode. Dat houdt dan wel in dat ze door de weken heen wat meer tijd aan school en leerstof zal moeten besteden. Misschien ten koste van iets anders, maar misschien ook wel op een avond dat ze niet werkt. Die keuze moet ze dan zelf maken, als het haar dat waard is.
Minder stress hebben in toetsweken zonder verder iets aan te passen qua schema/bezigheden en tijdsinvestering in schoolweken lijkt me niet haalbaar. Die stress komt ergens vandaan. Namelijk dat stof nieuw is en dat het dan veel is.
Kimdekim schreef op 07-01-2024 om 12:17:
[..]
Minder stress in de toetsweek. Dat is wel haar doel.
Maar is ze bereid om iets te veranderen aan haar schema? Als ze nu al alles laat vallen in de toetsweek om aan school te besteden, kan ze haast alleen nog minder stress in de toetsweek realiseren door meer tijd aan school besteden in de werken ervoor. Die ruimte heeft ze niet in haar planning.
En is 'niet kunnen plannen' wel het probleem? Ik kon plannen als geen ander, maar het uitvoeren van die planning was een ander verhaal. Deed ook altijd alles op het laatste moment. Met inderdaad als gevolg dat er van 6 jaar vwo niets is blijven hangen.
Kimdekim schreef op 07-01-2024 om 12:16:
[..]
Dus terug naar een gedeelte van mijn oorspronkelijke vraag, wat doen juliie pubers buiten school?
Daar is ook al direct en indirect antwoord op gegeven. Als je leest dat de meeste mensen school wél belangrijk vinden, kun je die indirecte antwoorden wel verder uitwerken toch?
