Speciaal Onderwijs of Passend onderwijs op regulier?
Wij zitten in een spagaat. Zoon van 16 (HB en luie onderpresteerder) is met slechte cijfers in Havo 3 richting Commissie van Toelaatbaarheid gestuurd. Handelingsverlegen noemde de school het. Ook werd er flink gesproken over gedragsproblemen. Zoon was niet ideaal bezig, kwam regelmatig laat, maakte slecht zijn huiswerk.
We zijn nu al een jaar aan het aanmodderen, heeft deels dit jaar geen onderwijs gehad, op tijdelijk op Rebound gezeten zodat hij in ieder geval niet thuis zat en 3 maanden op andere reguliere VO. Op de laatst is hij steeds meer aan het opbloeien, cijfers gaan sterk omhoog, gedragsproblemen zijn als sneeuw voor de zon verdwenen. Maar omdat de cijfers net niet genoeg zijn wordt weer richting VSO gesproken. De dichtsbijzijnde HAVO VSO levert een reistijd van 4 uur per dag op. Wat ons betreft geen haalbare zaak naast dat hij echt aan het opbloeien is in een gewone reguliere klas en hij zelf helemaal niet in een klas met kinderen wil zitten met gedragsproblematiek (op Rebound vond hij dat helemaal niet prettig).
Wat mogen wij exact eisen op gebied van maatwerk en passend onderwijs van de huidige school. Tot dusver heeft hij alleen wat ondersteuning op planningsgebied gehad (gaat nu eigenlijk zelfstandig, beetje regelhulp is welkom). Dyslectie training heeft hij 0,0 gehad. Meer dan een pas voor extra toetstijd kreeg hij niet.
School geeft aan geen expertise in huis te hebben op het gebied van hoogbegaafdheid. Ook is de school zelf verder voor normale leerlingen verre van ideaal. Onderwijsinspectie zwak en een slagingspercentage op HAVO van minder dan 60%. Wat ons betreft zouden ze dus nog veel meer kunnen doen voor hun leerlingen en niet alleen voor onze zoon.
Maar goed, mijn uiteindelijke vraag is in hoeverre kan school en commissie onze zoon dwingen naar VSO met reistijd van 4 uur te gaan en in hoeverre kunnen wij school evt dwingen om hem te behouden en meer maatwerk te geven?
Temeer omdat hij het afgelopen half jaar echt is opgebloeid, zelfstandig thuis zijn leer- en huiswerk maakt, geen enkele keer te laat is gekomen of storend (verveling) in de les is geweest. Thuis zien we ook een heel andere jongen dan de afgelopen 3 middelbare schooljaren.
Ik schrijf dwingen omdat het daar helaas inmiddels op uit zal draaien, school wil koste wat het koste zwakkere leerlingen elders hebben omdat de schoolresultaten helaas bedroevend zijn.
Die naam
Er is geen pm nodig. Je hoeft geen privacy gevoelige informatie te verstrekken. Geef de naam van die school 4 uur rijden verderop. Aan de hand daarvan kan ik zien om welke school het gaat, welke toelaatbaarheid daarvoor geldt en dus wat de school van plan is.
VSO
Dat is het Altra in Amsterdam.
De eerste keus van de originele school was de VMBO VSO in de regio zonder scheikunde. Met het Altra kwamen ze pas veel later op de proppen toen we aangegaven hadden niets in hun eerste keus te zien wegens het ontbreken van scheikunde en het wederom afstromen (zoon is begonnen op vwo)
Kijk aan
Dan moet je toch eens goed die site lezen.
Altra is een combinatie van jeugdhulp en onderwijs. Onderwijs wordt op maat geboden in Beterpassend (doelgroep kinderen met Ass) of School2Care (doelgroep thuiszitters)
Verder staat het er bol van de cursussen en interventieprogramma's, maar dat is voor jou niet zo relevant.
Met wat je beschrijft, een slecht gemotiveerde jongere die moeilijk naar school te krijgen is, rebound voorziening al achter de rug, lijkt het mij dat men zich zal richten op het programma van School2Care.
Als je zoon daar zin krijgt om zijn gewone doen te doen, dan is er geen reden waarom hij niet een zeer hoogbegaafd eindresultaat zou kunnen halen.
Het is de bedoeling dat hij weer terug geleid wordt naar een gewone school.
http://www.altra.nl/jeugd-opvoedhulp/professionals/specialitische-jeugdopvoedhulp/alle-programmas-op-een-rij/school2care/
Hij moest het maar proberen, god zegen de greep.
maar
hij doet het nu toch goed op deze school? Probleem is dat school hem als een risico ziet en dat hij inmiddels achterstanden heeft opgelopen.
Op passend onderwijs zou ik niet rekenen, je kan juist beter benadrukken hoe veel jullie zelf voor hem gaan doen: boeken doorwerken in de vakantie, bijles, noem maar op.
Op zich mag een school je kind sinds een paar maanden niet meer zonder jouw toestemming naar SO sturen, maar het probleem hier is dat hij alleen maar op proef is. Ik weet niet wat dan je rechtspositie is. Ik zou het voorlopig maar proberen met stroop smeren.
Als het nu goed gaat is dat iets om vast te houden. Of het bij Altra goed zou gaan, met ook nog 4 uur reistijd, is maar helemaal de vraag. Bovendien was die Rebound toch al bedoeld om hem weer klaar te stomen om weer naar een gewone school te gaan? Hij doet volgend jaar al eindexamen, kan hij dan niet beter gewoon blijven zitten?
Ik herken dit gedoe wel, onze school heeft ook problemen en reageert daar niet op door de zwakke leerkrachten eruit te gooien, maar juist de "riskante" kinderen. Ze hebben het bij ons ook geprobeerd, VSO of Rebound, terwijl er nooit sprake was van uitval of gedragsproblemen. Gewoon geen zin om passend onderwijs te geven. Maar het is ons gelukt dat af te wenden. Nu doet zoon het uitstekend in 2 VWO. Het kwartje is in allerlei opzichten gevallen, dus hij heeft geen passend onderwijs meer nodig. Dat lijkt bij jouw zoon ook gebeurd te zijn.
Als jullie het geld hebben, zou je nog aan particulier onderwijs kunnen denken, LUZAC of zoiets. Dan haalt hij zijn achterstand wel in.
Maar als je goed leest
Het slecht gemotiveerde deel is iets van het voorgaande schooljaar. Als je terugleest naar wat ik geschreven heb dan heb ik aangegeven dat hij dit schooljaar gemotiveerd naar school gaat, cijfers gaan sterk omhoog, hij is niet 1 keer te laat geweest en hij geeft zelf aan zich thuis te voelen in de klas. Wat wij dus liever niet zien is weer een schoolwissel en een daarbij behorende reistijd van 4 uur dagelijks. Op dit moment gaat het nl op school en sociaal gebied stukken beter. Gastschool heeft echter als harde voorwaarde dat cijfers voldoende moeten zijn voor overgang. Zoniet dan houdt het daar op.
Maar goed, ik begrijp dat wanneer school de groei het afgelopen schooljaar niet willen erkennen wij geen poot hebben om op te staan en weinig te kiezen hebben.
De inhoud van het groeidocument is na een ruim jaar eigenlijk geheel niet meer van toepassing. Dat is zeker iets wat ik ga bespreken op school aankomend gesprek.
Li, het is alsof je het over onze school hebt. Zwakke leerkrachten worden goedgepraat (in zijn laatste jaar daar is er wel 1 weggestuurd, die maakte het gewoonweg te bont). Het wordt afgedaan met, andere leerlingen redden het toch ook zonder problemen.
Dit laatste is pertinent niet waar getuige een bijzonder laag slagingspercentage.
En een kind naar VSO sturen alleen maar omdat zijn cijfers achterblijven en hij een "geschiedenis" heeft, vind ik ronduit schofterig. Been there, done that...but didn't get the T-shirt, zoon zit nog steeds op deze school. Hij is hier happy en het gaat nu goed, dus we praten nergens meer over.
Maar vergeten ben ik niks.
en
hij zit hier al ruim een JAAR op proef??? Ongelooflijk, een kind zo te laten bengelen. Ik weet niet of er regels voor zijn, maar je zou verwachten dat "op proef" hooguit een maand of twee zou mogen duren. Dat maakt je positie wel sterker denk ik.
op proef
Mochten ze moeilijk doen, dan kun je altijd zeggen dat na een jaar geen sprake meer kan zijn van "op proef" en dat je je afvraagt hoe ze denken hem nog als "thuiszitter"aan Altra te kunnen verkopen. Lijkt me zo dat Altra daar ook niet op zit te wachten, die hebben meestal een wachtlijst en je komt er niet zomaar in. Hij zit hier nu, dus deze school heeft zorgplicht, wat er destijds ook is afgesproken. Ik zit me gewoon kwaad te maken hier (moet jij niet doen, die luxe heb je niet).
Volgens mij zit hij 3 maanden op deze nieuwe school (niet een jaar), daarom noemen ze het nog een gastplek. Maar wat let je om als de wiedeweerga met die school het gesprek aan te gaan. Dit soort dingen worden vaak niet in een week geregeld en zoveel tijd heb je niet meer.
En: als je wist dat overgaan een harde eis is, waarom ben je niet met hem aan de slag gegaan (bijles o.i.d.). Is zittenblijven daar echt geen optie?
1:1 gesprek met onderwijsconsulent
Het is moeilijk om je gevoel en zorg onder woorden te brengen aan mensen die je niet vertrouwt.
Wij hadden veel aan de steun en advisering van één van de OCO-medewerker in Amsterdam. Je kan ze bellen en vragen welke consulent in jouw omgeving ze je zouden adviseren. 1:1 gesprekken helpen in dergelijke moeilijke situaties want ze zijn de enige die je dan nog durft te vertrouwen, ( en je begrijpen).
Verder is het ook belangrijk dat de lpa op de hoogte is dat de gastleerling goed gedijde op die ene bewuste school. De lpa wilt ook geen thuiszitters en kan die reguliere school aanzetten tot het opnemen van deze leerling.
Als je zoon tegen een achterstand is aangelopen, te groot voor overgaan naar havo4, zou je een doublering kunnen opperen. Want na zo'n rumoerig jaar, is het beter dat hij een jaar stabiliteit kent, voordat hij te maken krijgt met SE's of CE's. Dat is namelijk het geval als men hem naar het vmbo-t zou doorschuiven.
De rebound lijkt mij een tijd die inhakt op de psychische incasseringsvermogen van een kind. De tijd dat. Hij twee mnd naar school ging, zonder deel te mogen zijn aan de lessen waar zijn klasgenoten wel welkom waren, lijkt mij onmenselijk. Ergens zou je die pedagogische inhumane behandeling bij de lpa kunnen inztten bij je doel op de huidige gastschool te kunnen blijven.
Soms is de lpa je vriend en de OCO je vertrouwensman.
Focus niet meer op die oude school en hun fouten, pap aan met de zorgcoördinator van de gastschool.
Zo werkt dat niet
De school waar de leerling is ingeschreven heeft de subsidie ontvangen. Uit die subsidie wordt die gastplek betaalt. De gastschool heeft geen zorgplicht.
Het is helemaal niet zo simpel als 'een deal maken' met die gastschool.
Dit kind zit in een enorme administratieve molen. Dat is al gaande. Dat is de molen van het samenwerkingsverband. Voor dat samenwerkingsverband is plaatsing op de VSO school een dure oplossing. Als het toelaatbaarheidsonderzoek (dat is een procedure van het samenwerkingsverband zelf) als uitkomst plaatsing op Altra heeft, dan gaat dat het worden.
En andersom M Lavell
Hoe kan deze moeder de beslissing van het samenwerkingsverband beïnvloeden, zodat de uitkomst is: voorlopige plaatsing op de gastschool? Want dat is hier de vraag. Wat kunnen de ouders doen?
Nee heb je...
Maar met steun van een OCO en lpa, kan men tot inzicht komen. Niets zo verandelijk als de houding van een school.
De werkhouding die haar zoon in de afgelopen drie maanden heeft laten zien, is in deze van invloed..
Blijf positief in gesprekken en geloof in een goede afloop.
Zoon zelf
is zoon zelf in staat wat op papier te zetten waaruit blijkt dat hij kan reflecteren op eigen gedrag in het verleden, wat daar misging ,zijn positieve indruk van de afgelopen periode, en zijn intentie omdat vast te houden verwoordt. Zijn er docenten met wie hij goed overweg kan die een goed woordje voor hem willen doen, die voor misschien voor hem kan bemiddelen. Staat er nog een proefwerkweek op stapel waarin zoon zich van zijn beste kant kan laten zien?
Je klinkt of je in een zware vechtscheiding ligt met die oude school, daar wordt niemand beter van.
Braaf meewerken
Lente:"Hoe kan deze moeder de beslissing van het samenwerkingsverband beïnvloeden, zodat de uitkomst is: voorlopige plaatsing op de gastschool? "
Als je realistisch bent: voorlopig niet.
Dat kind zit al midden in de administratie van de herverdeling en het schooljaar is bijna om. Men zal de leerling definitief willen plaatsen voor de grote vakantie.
Volgend schooljaar, of eerder als Altra dat voor elkaar krijgt.
Daarbij is het goed om te begrijpen dat de constructie van passend onderwijs, die waarin ouders niks meer te vertellen hebben, juist voor precies dit soort situaties is bedacht. Een school die de leerling niet meer wil, een ouder die letterlijk alles wil proberen en een leerling met een niet zo voorspelbare schoolontwikkeling.
Voorheen had de school de ouder van harte aangemoedigd om "iets" te proberen, als het maar buiten de deur was. Tegenwoordig is het proberen het primaat van het samenwerkingsverband zodat er dan toch tenminste nog 'iets' komt.
TS moet bovendien begrijpen dat de keuze voor Altra mogelijk toch niet geheel los staat van een onderwijsmening over haar opvoedstijl.
Kortom: het is tijd om braaf mee te werken.
Hoe gefrustreerd je er ook van kunt raken: als je braaf meedoet is de grondslag voor een voorziening als Altra meteen verdwenen. Dan is het ook weer snel voorbij.
Huh?
Als je eenmaal bij Altra zit, kom je er toch niet meer vandaan? Het kind heeft nog maar 1 jaar te gaan!
bij Altra moet hij staatsexamen doen, met verminderde slagingskans.
maar
M. Lavell, wat denk je dat de moeder precies wint met braaf meewerken? Dan krijgt ze de uitkomst die ze niet wil, dus waar zit de winst?
Verwaarlozing
DMetje gaf aan nog niet met jeugdzorg te maken te hebben. Ze wilde weten of school haar kon dwingen. In de eerste link van AnneJ, haalt Slump het AMK aan als dwangmiddel. Tot nu toe heeft de school die route niet genomen. Maar het is niet geheel ondenkbaar dat de school deze escape ( verwaarlozing van ouderschap) gaat toepassen wanneer de ouders niet braaf meewerken. Anders zitten ze volgend jaar nog steeds met een last, want stel dat het school2care-programma de school erop aan stuurt de ll weer op te nemen.
Zorg daarom dat je niet alleen staat, indien de school je via een melding de mond wilt snoeren. Een goede consulent is op de hoogte wat mag en niet mag. Zo kom je meer beslagen te ijs. Een school is niet blij met bemoeienissen van dergelijke instanties, ze weten dat er iemand over hun schouder meekijkt en worden voorzichtiger in hun aanpak. Zorg dat je sterker staat zodat ze beseffen dat je niet voor één vlieg te vangen bent.
En ondertussen,
Steeds vaker is terug te lezen hoe intelligente lln op het vwo meervoudig afstromen. Dat pleit niet voor je zoon. Wat wel voor hem pleit is de mening van de zorgcoördinator, op basis van je zoon laat zien. Als een zorgcoördinator hem die kans wilt geven op voorwaarde dat jullie huiswerkbegeleiding of studiekring inschakelen om zo de wiskundeachterstand op te pakken, is het raadzaam om daar mee in te gaan en niet over rechten en plichten te beginnen. Laat de gastschool weten hoe dankbaar je bent en hoezeer de zorgplicht ook jullie zorgplicht is. Leg de rekening niet alleen bij de gastschool maar geef aan bij te dragen aan de kosten van die zorg.
Succes.
Ps DMetjes opmerking dat een school niet zonder toestemming info mag vrijgeven, gaat niet op als VT erbij gehaald wordt. Dan is er in de wet kinderbescherming wel ruimte om zonder toestemming info te verstrekken. Ook dan is het fijn als een consulent met kennis je bij staat. OCO heeft onderzoek gedaan naar de juistheid van leerlingdossiers.
Zie de link
Li, het antwoord op je vragen kun je vinden als je op de site van Altra kijkt.
Het programma School2Care is om thuiszitters (<18 zonder sk) terug te leiden naar school.
Braaf meedoen levert op dat er geen grondslag meer is voor Altra en dat de leerling dus terug kan naar gewoon onderwijs.
Flanagan:"DMetje gaf aan nog niet met jeugdzorg te maken te hebben."
Ja, dat zei ze. Maar dat klopt niet. Of althans: zij heeft wellicht persoonlijk niet te maken met jeugdzorg, maar haar zoon wel. Altra wordt voor een deel gefinancierd uit jeugdzorg. De Rebound voorziening waar hij eerder zat, ook.
OCO School2Care
OCO is een afkorting die ik niet ken, is dat een onderwijsconsulent? Onderwijsconsulent hebben we vorig jaar gecontact, hij gaf aan alleen te kunnen bemiddelen maar meer ook niet. Als school en ouders het dus niet eens zijn valt er niet zoveel mee te bereiken.
2 maanden geen les mogen volgen als je wel bereid bent en niet welkom bent heeft er zeker bij hem ingehakt. We zijn ook echt enorm blij dat hij nu met plezier naar school gaat en geen enorme aversie tegen school heeft opgebouwd. Hij heeft inmiddels de leeftijd dat hij zelf inziet dat hij er gewoon doorheen moet om het doel (een diploma) te behalen.
Het gaat niet om maar 1 jaar, als hij over zou mogen naar Havo 4 dan gaat het nog om 2 jaren.
Er wordt niet ingezet op een traject richting School2Care, die naam heb ik nog niet genoemd gehoord. Ik lees daar over dagen van 8 tot 8, met een reistijd van 2 uur heen en 2 uur terug lijkt me dat wel heel heftig. Hij gaat nu ruim 3 maanden dagelijks naar school zonder problemen dus het lijkt mij niet dat zij op deze optie inzetten? Ik heb ze wel gehoord over een autiklas waar ze hem wel in zien zitten, of dat fijn is voor een jongen zonder autisme weet ik niet, zal van persoon tot persoon verschillen. Of het zinvol is om een jongen zijn sport af te nemen (dat redt hij dan niet meer, is hij te laat voor thuis met die reistijden) is volgens mij ook niet ideaal.
Wat bedoel je exact met braaf meedoen M Lavell? Mijn zoon doet al maanden braaf mee aan de lessen en lestijden. Wij zijn ook niet onmogelijk, ook vorig jaar niet. Komen naar ieder gesprek, schoppen geen stennis oid. Moeten wij zonder meer instemmen met ieder idee wat geopperd wordt? Alles tekenen wat we voor ons neergelegd krijgen?
Toen school begin van dit schooljaar meldde dat zoon thuis mocht afwachten heb ik zelf de LPA gebeld. Die belde op zijn beurt met school en zijn oordeel was, wacht het thuis maar af. Wij zijn daar zelf niet mee akkoord gegaan en hebben met zoon samen besloten dat hij zijn goede wil zou tonen en zelfstandig naar school zou gaan iedere dag om 8.15 uur om zelfstandig te gaan werken.
Idd, Jeugdzorg wordt normaal ingezet bij Rebound, is bij ons echter niet ter sprake geweest. Volgens mij wordt rebound hier gerund door het samenwerkingsverband (en gefinancierd). Dingen als Veilig Thuis zijn ook helemaal niet in het zicht geweest. Daar is ook geen reden voor, het enige waar ze steeds op terugkomen is dat zijn cijfers laag zijn en ze van mening zijn dat hij een betere leerhouding in een kleinere setting zou ontwikkelen. Nu denk ik persoonlijk dat dat voor vrijwel alle leerlingen geldt, klassen van 30 leerlingen is nooit ideaal. Zoon heeft echter in een grote klas nu wel zijn eigen motivatie en draai gevonden.Ik heb hem nooit zo trots gezien als afgelopen week.
M Lavell, kan een kind bij Jeugdzorg aangemeld zijn zonder dat je dat als ouders weet?
Autiklas
http://www.altra.nl/bleichrodt/
Dit was vroeger een autiklasschool. En hoewel er nog steeds veel kinderen met autisme op zitten, is het vooral een dumpplek van het samenwerkingsverband geworden. Er zitten nog wel veel goed meedenkende leerkrachten en begeleiders. Ze adverteren ook niet meer met het autisme onderwijs.
Kapot gemaakt door het Passend Onderwijs.
http://www.onderwijsconsument.nl/
Ik ben indertijd heel goed geholpen met adviezen van onderwijsconsumenten (naast onderwijsconsulenten). Ze kennen de Amsterdamse situatie goed, kennen alle centrale posities, en kunnen je ook wijzen op klachtenprocedures, ombudsman, inspectie. Maar ook wat in Amsterdam een succesvolle route is en wat je daarvoor kunt doen en wat je niet kunt doen. Zij overzien het speelveld. En zijn strict voor ouders, en dat is echt een veraderming als je zo vermalen wordt.
Ga naar OCO
OCO dat is de onderwijsconsumenten organisatie.
zie http://www.onderwijsconsument.nl/
Daar moet je maar naar toe. Misschien is er daar iemand die je kan uitleggen in welke situatie je zit.
Neem alle informatie die je hebt mee.
Je springt hier zo van de hak op de tak dat er nauwelijks een touw aan vast te knopen is.
"Wat bedoel je exact met braaf meedoen M Lavell?"
Niet steeds overal nieuwe bezwaren bij verzinnen. Even de schouders eronder en - desnoods nogmaals - bewijzen dat hij braaf naar school zal gaan.
Overigens begint het misschien allemaal wel met goed lezen en goed luisteren. Ik neem aan dat je brieven of mails hebt van de school. Dat er een planning is. Dat alles wat je moet weten daar in staat. Nogmaals: neem dat mee en ga naar OCO. Laat het je uitleggen.
"M Lavell, kan een kind bij Jeugdzorg aangemeld zijn zonder dat je dat als ouders weet?"
Ja dat kan. Als de ouders niet opletten of niet weten hoe de vork in de steel zit.
Dat begint al bij het beeld dat ouders, jij ook lijkt het, van jeugdzorg hebben. Alsof dat alleen maar opvoedhulp of dwang zou kunnen zijn.
Dat is niet zo. Er is ook nog jeugdhulp die zich echt op de kinderen richt. Rebound bijvoorbeeld. Of die organisatie Altra.
Amsterdam
Wij wonen echter een heel eind van Amsterdam af. Hebben ze (onderwijsconsument) ook verstand en heeft het ook nut wanneer het om een kind gaat ver buiten de stad? Amsterdam is een heel andere regio dan waar wij wonen.
Ik twijfel ook niet aan de docenten en evt begeleiding in die klas op het Bleichrodt. Waar ik wel aan twijfel is of onze zoon binnen zo'n klas past. Hij voelt zich het prettigst binnen een groep met kinderen zonder afwijkend gedrag. Hij vond dat best onprettig op Rebound wanneer er eentje weer de boel ging slopen of schreeuwend ruzie met de begeleiding zocht. Kinderen die niet praten of juist enorm stuiteren op hun stoel. Pesters heeft hij overigens ook niets mee op. Natuurlijk heb je ook zulke types in een reguliere klas maar dan is het toch makkelijker een paar vrienden te vinden waarmee je het wel goed vinden kunt dan in een kleine klas met een samenraapsel aan gedragsproblemen.
Amsterdam
Ze willen je zoon naar school sturen in Amsterdam. Daar woon je niet maar blijkbaar zit de school van je zoon daar in het samenwerkingsverband of zo? Er moet toch een soort connectie zijn? Er komen kinderen uit de regio op die speciale scholen in Amsterdam.
Er zijn zeker in de huidige situatie vaak meer vragen dan antwoorden, maar ik zou het OCO even mailen.
Ze kennen de situatie en kunnen je anders mogelijk ook nog in contact brengen met medewerkers van jou gemeente die zich bezig houden met het voorkomen van thuiszitten en het vinden van goede scholing. Dat is per gemeente nu anders geregeld.
Staatsexamen
Staatsexamen kan ook een voordeel zijn. Dan heb je mogelijk niet een heel middelbare schooldiploma maar wel Wiskunde en Engels, eventueel andere vakken en dan kun je met 21 jaar een toegangstoets doen voor het HBO of de universiteit.
M Lavell
Klopt ik spring van de hak op de tak. Mijn hoofd loopt over. Excuus dat het zo warrig overkomt, er waren zoveel verschillende reacties.
Er is niet specifiek een planning, alleen een afspraak voor gesprek met school. School waar hij is ingeschreven wilde het eigenlijk overlaten aan gastschool omdat zij meer met hem te maken hebben gehad het afgelopen jaar. Een planning wil ik maken na het aankomende gesprek, pas dan weten we meer waar we aan toe zijn. Ik denk dat de school zelf niet erg goed op de hoogte is van alle nieuwe regels, en wij ook niet.
We hebben overal aan meegewerkt behalve het tekenen van de aanvraag voor de Commissie omdat deze vrijwel alleen bestaat uit ruim 1 jaar oude informatie. Wij zijn van mening dat het afgelopen jaar relevanter is. Lijkt mij geen onredelijk verzoek?
Ik heb een behoorlijke stapel papieren en documenten verzameld inmiddels. Er staat niet heel veel in de emails, meest belangrijke dingen zijn in gesprekken vermeld. Niets opgenomen overigens. Toen ik telefoon op tafel legde (om hem op stil te zetten en omdat het niet prettig in mijn zak zat) werd geïrriteerd gevraagd of ik geen opname ging maken. Was ik niet van plan maar had wel makkelijk geweest als we wel terug konden luisteren wat er gezegd en beloofd was.
Qua Jeugdzorg, dat was de reden waarop we niet direct toe hebben gestemd met de gang naar Rebound. Ons is verzekerd dat het los staat en er ze geen reden hebben om Jeugdzorg er bij te betrekken. Rebound hier is gefinancierd door Samenwerkingsverband. Misschien dat het per regio verschilt?
Lees nog eens
Jeugdzorg is ook ambulante begeleiding. Ik geef toe dat het echt heel verwarrend is. Het woord Jeugdzorg wordt gebruikt voor de algemene voorzieningen als ambulante begeleiding, tienermoedersvoorzieningen, opvoedsteunpunten en zelfs voor gezondheidszorg.
Daarnaast wordt het woord Jeugdzorg ook gebruikt voor de meldingen naar VT.
Als er een melding is dan hoor je dat wel gemeld te krijgen. Maar je kunt een melding hebben dat er een soort jeugdzorgmaatschappelijk werker op je af gaat, maar ook dat er alleen advies gegeven is aan hulpverleners, leerkrachten of anderen rondom je kind. Anderzijds kan het tot een 'onderzoek'leiden naar Kindermishandeling. Zorg en kindermishandeling lopen ook verwarrend door elkaar.
Je bent zo aan de 'andere kant'. Wij hadden een formulier op het reguliere onderwijs waar al standaar de vraag op stond of Jeugdzorg betrokken was?
Een antwoord was: Nee, want ouders werken mee.
Samenwerkingsverband
Nee onze school zit daar niet in het samenwerkingsverband. Ze opperden die optie omdat de enige VSO (die in het verband zit) naar onze mening niet geschikt is voor zoon. De ZMLK school even niet meegerekend.
Onze voorkeur gaat uit naar regulier, als dat op gastschool niet kan, dan op de originele school. Wanneer hij op gastschool netjes in een grote klas meedraait dan zou dat toch niet geweigerd mogen worden op basis van het verleden? Hij moest even zijn draai vinden maar haalt nu grotendeels mooie cijfers. Die komen hem echt niet zomaar aanwaaien.
Wij zullen zeker school aanbieden om zelf wiskunde bij te spijkeren, al dan niet met bijles van een derde.
