Negatief opstroomadvies
We hebben een uitnodiging gekregen van school om het advies van de vakleerkrachten te bespreken met betrekking tot de overgang van 4 vmbo-t naar de havo. Aangezien andere leerlingen in een groepje hebben gehoord dat ze een positief advies hadden, verwachten we dat het bij mijn dochter anders gaat. Het gesprek is met de teamleider, dus ze zetten het hoog in.
Qua cijfers staat dochter momenteel gewoon op slagen, inclusief haar extra vak. De cijfers houden niet over, het gemiddelde minimum van 6,5 bij zes vakken haalt ze niet, maar we twijfelen zelf niet aan de gekozen weg.
Ik weet natuurlijk niet hoe het gesprek gaat lopen, maar ben nu al redelijk pissig. Zo’n negatief advies vind ik ondermijning van haar zelfvertrouwen. Zeker in deze periode, net een jaar grotendeels online onderwijs achter de rug, moet school gewoon kansrijk adviseren. Bovendien is het alleen maar natrappen, want als ze slaagt moet de school haar volgens hun eigen regels gewoon toelaten tot de havo.
Dochter zelf gaat aandragen dat ze de havo echt wel redt. Ze besteedt nu in goede weken 10 minuten per week aan huiswerk, en als ze dat wat opschroeft zie je dat direct terug in de resultaten.
Iemand ervaring met zo’n gesprek? Vier jaar geleden bij het groep 8 gesprek heb ik het niet gered (en heeft school uiteindeljk na de eindcito het advies verhoogd), ik wil redelijk overkomen, maar de verontwaardiging is groot.
https://www.vo-raad.nl/nieuws/amvb-doorstroomrecht-vmbo-havo-en-havo-vwo-gepubliceerd
Als ze een extra vak heeft, wordt ze toegelaten.
Dank je Hannemeike
Van Havo naar Vwo dus zonder voorwaarden.
Van VMBOT naar Havo met de voorwaarde van een extra vak. Dan heb je geen positief advies meer nodig van de huidige school.
Wat maakt dat jij er vanuit gaat dat het een negatief advies gaat worden en al voor het gesprek in vecht stand staat? Dat vriendinnen een positief advies hebben gekregen is natuurlijk opvallend, maar dat zegt nog niks over de inhoud van het gesprek. Wat mij ook verbaasd, is dat de school vanuit het niets nu een gesprek wil incl teamleider. Weet je zeker dat je dochter niet al gesprekken heeft gehad met de mentor hierover? Pubers kennende kunnen die nogal eens anders met verhalen omgaan als ze weten dat ze de ander moeten teleurstellen. En welk belang heeft de school bij een negatief advies, anders dan inschatten wat haalbaar is voor de leerling.
Ik zou met een open vizier het gesprek ingaan. Pas gaan oordelen als je alle informatie hebt.
Eens met Tsjor. Dat diploma heeft ze echt nog niet in haar zak. Ik vind het vrij logisch als school een heel serieus motivatiegesprek wil voeren met een leerling die al jaren met de pet naar gooit gezien de wisselende schoolresultaten. Wat zit daar achter? Pure gemakzucht of onzekerheid? Als je je nooit echt inspant, kan het resultaat alleen maar meevallen, hoef je je nooit te bewijzen en nooit te twijfelen aan je eigen capaciteiten.
Een vriendin heeft de intelligentie van haar telg ook heel hoog zitten terwijl het meisje echt bijna geen klap geen klap uitvoert. Die kan met trots vertellen als haar dochter zomaar een acht heeft gehaald terwijl er bijna niks voor gedaan heeft. Dat is natuurlijk maar een enkele keer, meestal liggen de cijfers een stuk lager en kan ze ook iedere keer op gesprek komen.
Ik hoop dat het gesprek op een positief opbouwende manier plaatsvindt, met als doel haar te laten zien dat als ze deze examens goed doet, ze van harte welkom is op de havo. Hoe meer leerlingen gestimuleerd worden hoe beter!
Wie is in godsnaam 'het bestuur' dat denkt even een puber aan te spreken? Heeft toch totaal geen zin, beoordeel gewoon op cijfers en niet op zoiets als gedrag houding etc. Het is net kleuteverlengen-discussie . . .
gr Angela
> Wat maakt dat jij er vanuit gaat dat het een negatief advies gaat worden en al voor het gesprek in vecht stand staat? Dat vriendinnen een positief advies hebben gekregen is natuurlijk opvallend, maar dat zegt nog niks over de inhoud van het gesprek.
Ik denk dat die vriendinnen met dat positieve advies helemaal geen gesprek hebben gehad, en dat dat is waarom topic starter een negatief advies verwacht.
Zo'n gesprek kan twee kanten op gaan. Het kan zijn dat ze dochter proberen te overtuigen om geen havo te gaan doen. Of het kan zijn dat ze haar proberen te overtuigen dat de huidige inzet (gezien de cijfers) onvoldoende zal zijn op de havo. Het tweede kan best waardevol zijn. Voor dochter om goede voornemens hardop uit te spreken tegenover leraren kan ook zeer waardevol zijn.
Probeer je slechte verwachtingen nav het basisschooladvies niet mee te nemen. Zo'n doorstroomadvies is gewoon gebaseerd op je dochter's gedrag en resultaten van het afgelopen jaar. Het zegt iets over wat je kunt verwachten als dochter met dezelfde inzet doorgaat. Het zegt niets over haar "potentie" of over haar waarde als persoon.
Ik zou me kunnen voorstellen dat het gesprek de insteek heeft van "je mag opstromen als je dat wilt, maar met deze cijfers lijkt ons de kans van slagen heel klein, en wel hierom".
Mijn zoon had zoiets rond zijn profielkeuze. De wiskundevariant die nodig was voor NT - wat hij als voornemen had opgegeven - viel hem zwaar en zijn cijfers waren matig. Toen haalde hij ineens een keer een goed cijfer waardoor zijn gemiddelde zodanig steeg dat het NT-profiel alsnog mogelijk werd, als hij dat per se had gewild. Dat leidde ook tot een gesprek "ja, je zou dit mogen als je wilt, maar wij denken dat het niet zo'n goed idee is".
Zoon was intussen zelf ook al tot die conclusie gekomen en had al bedacht dat hij met een keuze voor NG ook alle vakken kon doen die hij wilde, waarbij dan de ene wiskundevariant voor de andere werd ingeruild. Hier dus uiteindelijk geen verschil van inzicht.
Maar je kan je voorstellen dat een school zegt "je mag, maar wij zien er weinig in" en leerling zegt "ik doe het toch en zal jullie eens een poepie laten ruiken".
Groeten,
Temet
Uiteindelijk was het toch wel een positief gesprek, of althans heb ik de vaardigheid om alles positief te draaien 
De adviezen waren 50/50 verdeeld, ja en nee, maar de teamleider stond daar heel reëel in. Als ze toch naar de havo wil, kan ze de adviezen voor kennisgeving aannemen en gewoon gaan, omdat ze een extra vak heeft. Het ergste wat kan gebeuren is dat snel duidelijk wordt dat het te hoog gegrepen is en ze een verloren jaar heeft. En dat is dan weer niet heel erg als je 16 bent (zei hij, en vind ik). Ze hoeft pas na het CE te beslissen, dus stiekem hoop ik op nog een opleving tijdens de examenperiode.
