ADHD en schooladvies (Cito/NIO)
Goedemorgen,
Ik zag dat de NIO hier al een paar keer uitgebreid besproken is en ik wilde ook mijn vraag hier even neerleggen 
De situatie: zoon, 11 jaar. Altijd een goede leerling geweest, hele mooie rapporten met alleen maar hoge cijfers. Leert ontzettend makkelijk. Wel een gevoelige jongen, kon zich slecht concentreren en was erg wiebelig in de klas. In coronatijd in groep 6 heeft hij een dipje gehad op school maar krabbelde hier snel uit. In groep 7 zijn wij in het onderzoektraject gekomen voor ADHD, begin dit jaar is hij gestart met medicatie.
Zoals gezegd zijn zijn rapporten prachtig, zijn CITOs daarentegen belabberd. Hij scoorde voor alle onderdelen niet hoger dan een 4. Dit is al vanaf groep 4. Ik heb jarenlang gevraagd aan school hoe dit kon, zo'n goed rapport en zulke slechte CITO scores, het lijkt wel van 2 verschillende kinderen. Zij konden mij het antwoord niet geven. Begin dit jaar werd met zijn diagnose alles duidelijk.
In februari is hij gestart met medicatie en dit is een wereld van verschil, zowel thuis als op school. In maart (dus net gestart met medicatie) kreeg hij zijn eerste CITOs met medicatie. Hij maakte een sprong naar 2 en 3. Heel duidelijk dus waardoor dit kwam. Toen kwam zijn voorlopig advies, de juf wilde hem MAVO/HAVO advies geven maar is teruggefloten door de commissie op school, op basis van zijn CITOs. Hij kreeg MAVO advies. Ik heb uiteraard aangegeven dat ik het hier niet mee eens ben. Door zijn ADHD was het onmogelijk zich te concentreren op een grote toets als de CITO. Ik vindt het oneerlijk dat zijn scores van groep 6 (ook nog eens coronajaar) hierin worden meegenomen. De school hield voet bij stuk, het voorlopig advies bleef staan.
Afgelopen week ontvingen wij de uitslag van de NIO die vorige maand is afgenomen. Met een score van 120 zou hij makkelijk het VWO aankunnen. Dit verbaast mij helemaal niets.
Ik ben ontzettend benieuwd naar jullie ervaring met het meewegen van de NIO ten opzichte van de CITO. Onze school hangt bijna alles op aan de CITO en dat vind ik in het geval van mijn zoon ontzettend oneerlijk. In januari krijgt hij de laatste CITO's. De verwachting is dat hij zijn stijgende lijn door zal zetten, hij zit heel goed in zijn vel nu. Maar wat als dit niet zo is? Stress en druk zijn voor geen één kind goed en die voelt hij nu wel.
Zijn cijfers zijn ook dit jaar weer heel goed, hij staat gemiddeld een 9,5 voor rekenen en een 8,5 voor begrijpend lezen. Leervakken haalt hij ook gemiddeld een 9 voor.
Zijn grote zus zit in de 2e MAVO/HAVO en haar werk haalt hij (niet letterlijk) zijn neus voor op. Een MAVO advies zou voor hem rampzalig zijn, geen uitdaging, hij gaat zich rot vervelen.
Ik heb goed contact met de juf en de IB'er op school, we hebben iedere maand een gesprek. Zij zijn erg gereserveerd en spreken zich (nog) niet uit over het advies. De NIO-uitslag heb ik nog niet besproken, dit gaan we over 2 weken doen.
Ik ben ontzettend benieuwd naar jullie ervaringen (als die er zijn natuurlijk).
-Nienke- schreef op 30-11-2022 om 20:14:
[..]
Dat is wel afhankelijk van de plaatsingswijzers van de regio. Hier mag je met een mavo/havo-advies niet starten in een havo/vwo-klas; daarvoor heb je ten minste een havo-advies nodig.
Overigens gaan steeds meer scholen van dat soort dakpanklassen inrichten, soms zelfs nog breder (mavo-havo-vwo), in het kader van kansengelijkheid, dus ik zou sowieso goed rondkijken wat de scholen in de regio precies bieden én welke voorwaarden er zijn voor plaatsing in zo’n klas.
Op de scholen waar hij uit kan kiezen hebben ze mavo/havo en havo/VWO klassen.
Met een mavo of mavo/havo advies komt hij in een mavo/havo klas waar ze op mavo niveau les krijgen.
Bij een havo of havo/VWO advies is het een havo/VWO klas met les op havo niveau.
Lessen op mavo niveau gaan echt te makkelijk voor hem worden. Ik heb hier natuurlijk alle boeken van mijn dochter liggen.
Ik hoop dat de juf het nio resultaat serieus neemt en hem een kans durft te geven. We gaan het zien.
Debbie84 schreef op 30-11-2022 om 22:11:
[..]
Op de scholen waar hij uit kan kiezen hebben ze mavo/havo en havo/VWO klassen.
Met een mavo of mavo/havo advies komt hij in een mavo/havo klas waar ze op mavo niveau les krijgen.
Bij een havo of havo/VWO advies is het een havo/VWO klas met les op havo niveau.
Lessen op mavo niveau gaan echt te makkelijk voor hem worden. Ik heb hier natuurlijk alle boeken van mijn dochter liggen.
Ik hoop dat de juf het nio resultaat serieus neemt en hem een kans durft te geven. We gaan het zien.
Vreemd dat er in die mavo/ havo klas enkel op mavo niveau lesgegeven wordt. Het hele concept van 2 niveau's in een klas is dat er op beide niveau's lesgegeven wordt.
Gingergirl schreef op 01-12-2022 om 07:47:
[..]
Vreemd dat er in die mavo/ havo klas enkel op mavo niveau lesgegeven wordt. Het hele concept van 2 niveau's in een klas is dat er op beide niveau's lesgegeven wordt.
Dat hangt van de intentie van de school af: kansen geven of alleen opstromen met 99% kans op succesvol afronden hogere niveau zonder doubleren. Dan geef je les op het lagere niveau en alleen de uitschieters kunnen naar het hogere niveau.
De kansgevers zetten de leerling in het hogere niveau en laten stromen.
Het is een verschil in ambitie van de school.
Ysenda schreef op 01-12-2022 om 07:52:
[..]
Dat hangt van de intentie van de school af: kansen geven of alleen opstromen met 99% kans op succesvol afronden hogere niveau zonder doubleren. Dan geef je les op het lagere niveau en alleen de uitschieters kunnen naar het hogere niveau.
De kansgevers zetten de leerling in het hogere niveau en laten stromen.
Het is een verschil in ambitie van de school.
Dat verschilt ook denk ik met de afspraken in de regio niet perse de ambitie van de school. Hier wordt bij zo'n klas op beide niveau's lesgegeven zodat je ook kunt zien of ze het hogere niveau aan kunnen. Hoog score op mavo niveau zegt nog niet zoveel of je het vervolgens op havo gaat redden.
Ysenda schreef op 01-12-2022 om 07:52:
[..]
Dat hangt van de intentie van de school af: kansen geven of alleen opstromen met 99% kans op succesvol afronden hogere niveau zonder doubleren. Dan geef je les op het lagere niveau en alleen de uitschieters kunnen naar het hogere niveau.
De kansgevers zetten de leerling in het hogere niveau en laten stromen.
Het is een verschil in ambitie van de school.
Echt heel slecht. Elke school die een dubbele brugklas aanbiedt moet lesgeven op het hoogste niveau maar bijv twee soorten cijfers. Dat voorkomt een regen onvoldoendes. Anders kun je toch net zo goed gewoon naar een mavo brugklas? Zo trekken de kinderen zich niet aan elkaar op maar omlaag.
Debbie84 schreef op 30-11-2022 om 22:11:
[..]
Op de scholen waar hij uit kan kiezen hebben ze mavo/havo en havo/VWO klassen.
Met een mavo of mavo/havo advies komt hij in een mavo/havo klas waar ze op mavo niveau les krijgen.
Bij een havo of havo/VWO advies is het een havo/VWO klas met les op havo niveau.
Lessen op mavo niveau gaan echt te makkelijk voor hem worden. Ik heb hier natuurlijk alle boeken van mijn dochter liggen.
Ik hoop dat de juf het nio resultaat serieus neemt en hem een kans durft te geven. We gaan het zien.
Hoe is het geregeld dan met de juf en die commissie? Want wat ik begrijp durft de juf het wel aan, maar die commissie is streng in de leer.
Kerstin75 schreef op 01-12-2022 om 08:32:
[..]
Echt heel slecht. Elke school die een dubbele brugklas aanbiedt moet lesgeven op het hoogste niveau maar bijv twee soorten cijfers. Dat voorkomt een regen onvoldoendes. Anders kun je toch net zo goed gewoon naar een mavo brugklas? Zo trekken de kinderen zich niet aan elkaar op maar omlaag.
Dit precies! Ik snap er ook niks van. Mijn dochter heeft MAVO/HAVO advies maar zit eigenlijk in een MAVO klas. Waar ze het prima doet maar niet gemiddeld die 7,5 haalt om naar de HAVO te gaan. En dat geeft niet maar er is ook niet echt een stimulans. Vandaar dat er maar heel weinig kinderen doorstromen. En dat is bij alle scholen in de omgeving zo.
Mevrouw75 schreef op 01-12-2022 om 09:10:
[..]
Hoe is het geregeld dan met de juf en die commissie? Want wat ik begrijp durft de juf het wel aan, maar die commissie is streng in de leer.
De juf van groep 7, van vorig jaar. Zij is inmiddels vertrokken naar een andere school. Zijn definitieve advies wordt natuurlijk gegeven door zijn huidige juf. De commissie kijkt echt naar de harde cijfers blijkbaar.
Debbie84 schreef op 01-12-2022 om 09:36:
[..]
De juf van groep 7, van vorig jaar. Zij is inmiddels vertrokken naar een andere school. Zijn definitieve advies wordt natuurlijk gegeven door zijn huidige juf. De commissie kijkt echt naar de harde cijfers blijkbaar.
Ah, maar als hij inderdaad enorme verbetering laat zien door zijn medicijnen, dan kan komt dat mavo/havo-advies nog wel toch? Of misschien zelfs havo? Ik hoor in mijn omgeving regelmatig van kinderen die op de basisschool een voorzichtig voorlopig advies krijgen eind groep 7 en dan in groep 8 iets hoger geadviseerd worden.
Nog iets anders.... wat wil hij zelf? Wil hij heel graag naar het vwo of wil jij dat graag voor hem? Houdt hij van leren, lezen en dergelijke? Als ik naar mijn eigen kinderen kijk is dat een belangrijke voorwaarde (mijn oudste houdt niet van leren en wil later liever misschien naar een hbo opleiding waarvan hij hoopt dat het wat praktischer is)
Ik geloof absoluut op basis van wat je zegt dat jouw zoon het cognitief moet kunnen. Ik heb iemand in mijn naaste omgeving die een zoon heeft zoals de jouwe en de ouders hebben behoorlijk gestreden voor het hogere advies, zeg maar. Hebben het kind laten testen, kwamen vaak op school, deden thuis citotraining met het kind....Een hoog niveau zat er cognitief gezien wel in, maar het kind werd erg ongelukkig in de mavo/havo klas en is na 3 maanden overgestapt naar het vmbo. Daar haalt hij wel bijna alleen maar negens en tienen.... maar zit nu beter in zijn vel en hij vindt praktijkvakken erg leuk.
troelahoep schreef op 01-12-2022 om 09:58:
[..]
Ah, maar als hij inderdaad enorme verbetering laat zien door zijn medicijnen, dan kan komt dat mavo/havo-advies nog wel toch? Of misschien zelfs havo? Ik hoor in mijn omgeving regelmatig van kinderen die op de basisschool een voorzichtig voorlopig advies krijgen eind groep 7 en dan in groep 8 iets hoger geadviseerd worden.
Nog iets anders.... wat wil hij zelf? Wil hij heel graag naar het vwo of wil jij dat graag voor hem? Houdt hij van leren, lezen en dergelijke? Als ik naar mijn eigen kinderen kijk is dat een belangrijke voorwaarde (mijn oudste houdt niet van leren en wil later liever misschien naar een hbo opleiding waarvan hij hoopt dat het wat praktischer is)
Ik geloof absoluut op basis van wat je zegt dat jouw zoon het cognitief moet kunnen. Ik heb iemand in mijn naaste omgeving die een zoon heeft zoals de jouwe en de ouders hebben behoorlijk gestreden voor het hogere advies, zeg maar. Hebben het kind laten testen, kwamen vaak op school, deden thuis citotraining met het kind....Een hoog niveau zat er cognitief gezien wel in, maar het kind werd erg ongelukkig in de mavo/havo klas en is na 3 maanden overgestapt naar het vmbo. Daar haalt hij wel bijna alleen maar negens en tienen.... maar zit nu beter in zijn vel en hij vindt praktijkvakken erg leuk.
Ja, dat hoop ik ook. Maar ik was dus erg benieuwd hoe de NIO daarin wordt meegewogen.
Het is een heel pienter jongetje, houdt van de natuur, natuur,- en scheikunde, is enorm goed met cijfers. Ik gun hem echt dat hij zich daarin goed kan ontwikkelen. Hij leert ook heel snel. Eigenlijk is het een klein nerdje 
Houdt helemaal niet van praktijkvakken, is ook totaal niet creatief.
Zelf wil hij graag naar de HAVO, hij vindt zelf dat hij dat kan. Hij vergelijkt zich met andere kinderen in de klas die een beetje dezelfde cijfers halen (maar die dus waarschijnlijk betere CITO scores hebben en dus een hoger advies).
Wij zijn altijd heel terughoudend geweest in het delen van onze mening. Wij zijn absoluut geen ouders die hun kind op een zo hoog mogelijk niveau willen krijgen (wij hebben allebei MAVO gedaan) en dat wil ik ook zeker niet op hem uitstralen.
Maar hij wordt blij van de fibonaccireeks En met een score van 120 op de NIO, zijn prachtige rapporten en hoe hij is denk ik dat er echt meer in zit.
Debbie84 schreef op 01-12-2022 om 10:15:
[..]
Ja, dat hoop ik ook. Maar ik was dus erg benieuwd hoe de NIO daarin wordt meegewogen.
Het is een heel pienter jongetje, houdt van de natuur, natuur,- en scheikunde, is enorm goed met cijfers. Ik gun hem echt dat hij zich daarin goed kan ontwikkelen. Hij leert ook heel snel. Eigenlijk is het een klein nerdje
Zelf wil hij graag naar de HAVO, hij vindt zelf dat hij dat kan. Hij vergelijkt zich met andere kinderen in de klas die een beetje dezelfde cijfers halen (maar die dus waarschijnlijk betere CITO scores hebben en dus een hoger advies).Wij zijn altijd heel terughoudend geweest in het delen van onze mening. Wij zijn absoluut geen ouders die hun kind op een zo hoog mogelijk niveau willen krijgen (wij hebben allebei MAVO gedaan) en dat wil ik ook zeker niet op hem uitstralen.
Maar hij wordt blij van de fibonaccireeks
Aaaah, dat is gewoon te schattig!! En daar zul je er niet veel van tegenkomen op de mavo inderdaad.....
troelahoep schreef op 01-12-2022 om 10:27:
[..]
Aaaah, dat is gewoon te schattig!! En daar zul je er niet veel van tegenkomen op de mavo inderdaad.....
Haha nee dat denk ik ook niet!
Weet je, het is gewoon lastig. Want ik ben helemaal geen mijn-zoon-is-heel-bijzonder-moeder en ik heb al helemaal geen verstand van wat er op school gebeurt.
Het is gewoon een heerlijk kind wat nu eindelijk lekker in zijn velletje zit en rust in zijn koppie heeft. Zou het oneerlijk vinden als hij wordt afgerekend op alleen slechte cito's terwijl hij verder alles prima doet.
Ik wil school ook helemaal niet in twijfel trekken, zij zijn tenslotte de experts. Maar toch vraag ik me af en toe af of ze wel echt naar 'het kind' kijken. Afgelopen corona-jaren hebben natuurlijk niet meegeholpen met alle lockdowns en tijd die ze niet op school hebben doorgebracht.
Je zegt dat met medicatie zijn CITO scores naar 2 en 3 zijn gegaan. Dan hangt het er nogal vanaf voor welke CITO's wat is gehaald. Eigenlijk de enige twee die echt belangrijk zijn voor het advies zijn begrijpend lezen en rekenen/wiskunde. Daarbij kun je grofweg zeggen dat een 1 (score) staat voor VWO, een 2 voor HAVO en een 3 voor MAVO.
Hier een dochter die op de basisschool zonder medicatie zat op 4/5 en met in één keer naar allemaal hoge 1 scores ging. Ze zit nu in VWO 4 maar wil sinds een half jaar absoluut geen medicatie meer omdat het haar eetlust volledig wegneemt en ze zich er 'niet zichzelf' mee voelt. Gevolg is dat ze nu behoorlijk vastloopt. Ik weet nog niet of ze zonder medicatie het VWO af zal kunnen maken...
Jippox schreef op 01-12-2022 om 10:45:
Je zegt dat met medicatie zijn CITO scores naar 2 en 3 zijn gegaan. Dan hangt het er nogal vanaf voor welke CITO's wat is gehaald. Eigenlijk de enige twee die echt belangrijk zijn voor het advies zijn begrijpend lezen en rekenen/wiskunde. Daarbij kun je grofweg zeggen dat een 1 (score) staat voor VWO, een 2 voor HAVO en een 3 voor MAVO.
Hier een dochter die op de basisschool zonder medicatie zat op 4/5 en met in één keer naar allemaal hoge 1 scores ging. Ze zit nu in VWO 4 maar wil sinds een half jaar absoluut geen medicatie meer omdat het haar eetlust volledig wegneemt en ze zich er 'niet zichzelf' mee voelt. Gevolg is dat ze nu behoorlijk vastloopt. Ik weet nog niet of ze zonder medicatie het VWO af zal kunnen maken...
Hij slikte zijn medicatie toen pas een maand. Maar is bij rekenen van 4 naar 2 gegaan en begrijpend lezen van 5 naar 3. Hij is ontzettend goed in rekenen (haalt nu voor blok en tempotoetsen alleen maar 10en) en begrijpend lezen staat hij op z'n rapport een 8,5. Dit was altijd al zo, ook zonder medicatie. Het gaat dus echt om de Cito's.
Wat vervelend dat je dochter haar medicatie niet meer wilt nemen!
Ik vind het niet vervelend dat ze haar mediatie niet meer neemt hoor. Ik vind het juist heel goed dat ze hier zo'n duidelijke keuze in maakt. Het is alleen even (samen) zoeken hoe dan nu verder. Ik heb er alle vertrouwen in dat ze hoe dan ook wel op haar plek terecht komt!
