Zal hij wisselen van school? (1 gymnasium)

op school laten!

Eens met velen: ik zou hem zeker niet van school laten wisselen voor komend jaar. Je kunt dan nog zien rond maart/april volgend jaar.
Ik vraag me trouwens af of het wel zou lukken: ten eerste het blijven zitten als dat op grond van cijfers niet hoeft (welke school gaat daar nou in mee tegenwoordig) en ten tweede: toegelaten worden op een andere school en daar dan nog op tijd voor zijn.

Mijn zoon zit ook in 1 gym, op een niet-traditionele school. We hebben enorm spijt van de schoolkeuze. We hebben in de lente aan een wel-traditionele school gevraagd of hij daar naar 2 gym (of eventueel 2 ath) te mogen na de zomer. Hij kwam op de wachtlijst maar helaas.
We balen verschrikkelijk: nog een jaar erg veel begeleiden voor een school die zich op de borst klopt over hoe geweldig zij zijn en geen enkele kritische noot dulden.

Wat wij doen om onze zoon te begeleiden is met name elke zondagavond een planning maken en de vakken inplannen. Wat was er nog niet af? Dat komt er ook in. Wanneer moet er geleerd worden? Dat typten we in zijn schema en printten we uit.
Volgend jaar moet ik het zelf ook verbeteren want soms keken we niet ver genoeg vooruit en had hij meer tijd nodig voor het leren van bijvoorbeeld woorden voor een taal of voor geschiedenis.
Na de herfstvakantie dacht ik dat hij het nu wel min of meer kon. Dat was misgerekend want met de kerstvakantie liep hij al gigantisch achter. Later in het jaar werd ik opnieuw iets losser maar ook dat ging niet.
Dat laat ik dus sinds eind april wel uit mijn hoofd en het hele komende schooljaar gaan we op zondagavond plannen en doordeweeks af en toe een check hoe het gaat. Daarnaast af en toe overhoren door mij, mijn man of de grootouders.
Af en toe hem laten mailen naar docenten als iets onduidelijk is of als er iets verkeerd op het schoolsysteem staat.

En iedere avond (alsof hij niet bijna 13 is maar jonger): 'Jongen, over een kwartier moet je al klaarmaken voor naar bed gaan, dus start je nu met tas inpakken?'.

Kortom, ik zit er bovenop. Hij vindt dat goed want weet dat het anders misgaat. Van school hoef ik niets te verwachten, daar valt helaas niet mee te overleggen (behalve via mail met enkele docenten).

Een schoolswitch zou ik je afraden omdat hij al te vaak van school gewisseld is én omdat op elke school wel iets niet goed is. Als hij in plannen niet goed is (en ik doorhebben wat er wanneer verwacht wordt) kun je hem beter daarmee helpen want hij komt het overal tegen. Je kunt altijd volgend schooljaar nog zien. Praat er een half jaar niet over (zou ik je ook aanraden).
Hij kan zich met hulp van zijn ouders weer meer focussen op de inhoud in plaats van het plannen.
De modernere scholen vergeten soms dat de inhoud ondergeschikt gemaakt wordt op deze manier. Help hem!

"Nou, hij had wat dingen niet ingeleverd. En hij stond net niet voldioende voor wiskunde. Had hij alsnog kunnen doen natuurlijk, als ze ons gezegd hadden dat het daarop hing. Het was echt een stok zoeken om de hond te slaan. Ze vonden hem kennelijk een risico."

Maar formeel kunnen ze hem laten zitten als hij naar ik begrijp allemaal voldoendes heeft en net geen voldoende voor wiskunde?

Ik begrijp daar niets van, of begrijp ik het verkeerd?

Ook, ik lees stukje terug dat Frans ook niet goed was. Een 5 of 4?

Dan wordt het inderdaad misschien moeilijker.

Als er ook maar enigszins ruimte is ('bespreekgeval'), zou ik toch nog eens een gesprek erover voeren. Dan zijn er vast genoeg argumenten. Maar ja, ze moeten inderdaad wel willen en ik vermoed dat ze hem echt niet over willen gaan.

Wel raar, want volgens mij is het voor de statistieken beter als hij in 1 keer zijn vwo afmaakt, en het zou zomaar kunnen dat hij dat uiteindelijk zou redden.

Wat dat betreft wel zaak om er als ouders bovenop te zitten, regelmatig te weten hoe je kind ervoor staat en wat er nog moet gebeuren om over te gaan. Contact te houden met mentor en betreffende docenten, etc. Ik spreek uit ervaring. Kost wel tijd en energie, maar met een beetje geluk, levert het wel wat op .

Inaya

Ik had het duidelijk over een kind wat op het juiste niveau zit. Jouw kind had makkelijk een niveau hoger gekund als dat er was! Op het juiste niveau leert het kind al in de eerste dat je op je bek kunt gaan.

Tip

De 1blikagenda is handig voor het plannen. Leerwerk standaard in 3 stukjes knippen en 1 keer herhalen/overhoren (ligt aan het vak). Maakwerk maakte zoon meteen op de dag dat het opgegeven werd. Inmiddels doet hij niet meer al het maakwerk, alleen het moeilijke. In het begin veel overhoren, ook tussentijds leerwerk. Ik heb nu al veel los kunnen laten, maar mijn oudste vindt het nog steeds fijn als ik zaakvakken overhoor.

hier

een elektronische agenda. Dat werkt voor mijn kind het beste.

Herkenbaar

Dit verhaal zou het verhaal van mijn zoon kunnen zijn. Ik heb het afgelopen jaar alles lopen controleren en bijhouden: huiswerk, magister, ELO, overhoren, cijfers enz enz. Wil het nu loslaten en de verantwoordelijkheid bij hem neerleggen. Hij wil het liefst op zijn huidige school blijven, maar ik vind de druk op zijn huidige school eigenlijk te groot. Ik vind de school rommelig en te vooruitstrevend. Mijn dochter doet 3 gymnasium haar leerstof komt weleens overeen met die van mijn zoon uit 1 gym. Ik zet mn zoon het liefst op dezelfde school als mijn dochter, maar dan atheneum. Weet niet wat wijsheid is, hem op zijn school laten en weer een stress jaar tegemoet zien of naar atheneum op een school waar meer structuur n duidelijkheid is

Niet in meegaan

Daar was ik het ook mee eens. Niet meegaan in de wens opnieuw te beginnen. Dat werkt gewoon niet.
Doubleren is gewoon ook slecht voor hem dus als het even kan voorkomen.
Maar ik zou hem zeer zeker regie geven. Dat heeft hij nodig.
Andere school? Prima, zoek maar uit.

2e klas

Ik haak even in op de angst van je zoon om in de 2e in te stappen op een nieuwe school. Echt niet nodig! In de klas van mijn zoon is zelfs tijdens het lopende jaar een aantal kinderen ingestroomd. Helemaal niet gek en wat ik hoor van mijn zoon wordt geen enkel kind daarvan gepest. Met een nieuwe jongen heeft mijn zoon zelfs gelijk van dag 1 af een goed contact gekregen en ze zijn nu nog steeds goede vrienden. Kortom: voor die jongen was de start op deze nieuwe school in de 2e geweldig!
Verder: als hij denkt dat zijn huidige klasgenoten hem zullen uitlachen als hij blijft zitten, dan is de sfeer in de klas toch niet zo heel jofel dan ...
Mijn zoon heeft overigens dezelfde problemen met werk organiseren. Vorig jaar was echt een ramp. Hij heeft een coach/huiswerkbegeleiding en dat helpt goed. Dit jaar was het echt een stuk beter.
Gym is natuurlijk erg talig. Ik zou rondkijken (mss wel wat laat) naar een leuke school waar hij aansluiting kan vinden. Woon je toevallig oostelijk van utrecht?

blijven op het gymnasium en coaching

Zoek een goede studiecoach (of als je het ziet zitten en er verstand van hebt, coach hem zelf) die hem helpt bij plannen en orde in de chaos creëren, en inzicht geeft in het fenomeen doorzetten.
Talent x strategie x motivatie = resultaat.
Talent heeft -ie, aan strategie (leren leren, leren plannen) en motivatie (doorzettingsvermogen) moet je dus sleutelen. Vaak los je dit soort problemen niet op met overstappen naar atheneum of havo. Hoogbegaafd heeft juist uitdaging nodig. Deze problemen vragen om een andere oplossing. Lees het boek van Michael Whitley maar eens, "Bright minds, poor grades" (te bestellen bij BOL). Daar staat ook wat in over de smoesjeskoning. Geeft heel goed inzicht in deze problematiek. Echt, een andere school is geen oplossing. Het probleem zit dieper dan dat. Ken je ook Tijl Koenderink ? Ook de moeite waard om eens te googlen.

Probleem - Oplossing

Ik snap heel goed dat je zoon vastloopt en uit de situatie wil.
Hij loopt niet tegen het cognitieve niveau aan, maar tegen het plannen.
Arheneum is een oplossing voor een te hoog cognitief niveau, niet voor het plannen.
Daar gaat hij dus niks mee opschieten.

Los het probleem op met een oplossing die bij het probleem past.

Ik zou een analyse maken van het probleem en met school kijken wat zij kunnen doen, wat jullie kunnen doen en wat eventueel een externe moet doen. Help hem hier door en jullie helpen hem voor het leven.