Uitval lessen kinderen de dupe

Overigens

was dit wel een uitzondering. De rest van de tijd is het geploeter via de mentor of de docenten zelf achter de broek aanzitten over inhaaltoetsen en alternatieve opdrachten en blij zijn met elke 6. En toetsen waarin ook vragen staan die alléén tijdens de les zijn behandeld en die dochter dus niet had kunnen weten. Een hoop geregel en gedoe, vooral als ze dan eens naar school gaat om pas daar te horen dat die ene les nu net weer uitvalt. Dus ja, hier ook herkenbaar, hoewel op een iets andere manier.

Miriam

"Oh ja? Hoe weet je dat dan? Staat de taakomschrijving van de teamleider openbaar en online beschreven?"

Geen idee. Waarschijnlijk heeft dit te maken met mijn eigen ervaringen.

De afdelingsleiders (conrectors heten ze hier) vormen het MT. En een MT gaat over het wel/niet vervangen van leerkrachten bij ziekte, schoolbrede afspraken over het aantal toetsen per week, het bewaken van de kwaliteit van het onderwijs. Dus als de mentor het niet samen met de kinderen heeft kunnen oplossen, dan neem ik contact op met de conrector. Zoals ik op de basisschool wel eens naar de directeur ging.

Hier zijn het trouwens ook de conrectoren die 2x per jaar de ouders uitnodigen om te 'klankborden'. In die bijeenkomsten gaat het bij uitstek over de issues die ook in deze draad langskomen. Vandaar het voor mij dus heel natuurlijk zou aanvoelen om - ook buiten de klankbordsessies om - zo nodig contact met een conrector op te nemen.

Miriam

"Nu schuif je van teamleider naar afdelingsleider naar conrector."

Ik heb het niet over een teamleider gehad hoor
Hier is afdelingsleider trouwens hetzelfde als een conrector. Ik dacht dus dat dat overal zo was, maar blijkbaar dus niet?

MT = managementteam = schoolleiding.

En ja, het lijkt mij eigenlijk heel logisch dat je als ouder weet wie de leiding heeft over de school (rector, conrectoren, of hoe ze ook maar worden genoemd). Op de (inmiddels voormalige) school van mijn kinderen was dat nogal overduidelijk. Docenten - conrectoren - rector. Op de nieuwe school overigens ook. Nooit bij stil gestaan dat dat niet zo vanzelfsprekend is.

"Oh, dat klinkt heel erg "luizenmoeder "Maar het is vast gezellig."
Ha ha ha, ja, dat zou je er in kunnen lezen. De ervaring is gelukkig anders. Ja, is vast schoolgebruik. Ieder jaarlaag heeft een klankbordgroep die 2x per jaar bij elkaar komt. Ik heb het altijd nuttig gevonden (en de school blijkbaar ook).

Maar goed, het zou dus inderdaad best kunnen dat de situatie die ik gewend ben, niet erg gebruikelijk is.

Haha, grappig

Mijn kind zei vorige week, nadat de mentor met een aantal dingen nu alweer even niets kon, dat er genoeg inspiratie was voor een tv-serie; Luizenmoeder VO.

*zucht*

Mijn hemel wat een moeite.
Je hebt het wel over een teamleider gehad.
Zie #16
Sini "Sini "Echter, de mentor kan er niet zo verl mee want hij/zij zit net zo klem als de rest. De teamleider is de persoon die je aan moet spreken,"
Ik "Het lijkt me de rol van de mentor om de teamleider aan te spreken. Dat lijkt me niet de rol van de ouders of de leerlingen."
#19 jij
Jij: Goh, dat verrast mij. Ik had verwacht dat jij daar anders naar zou kijken.

Maar goed, als iets illustreert waarom ouders zich maar beter bij de mentor kunnen houden, dan is het deze spraakverwarring wel.

"MT = managementteam = schoolleiding."
Aha, nou ja, teamleiders horen daar niet toe.

Maar Sini's opmerking suggereert wel dat bij haar op school het organiseren van vervanging in handen is van de teamleiders.

Maar het allerbelangrijkste: Je vraagt als ouders naar een oplossing. Het is niet aan jou om een voorschot op die oplossing te nemen. De school mag ook collectief bijles organiseren. Bijvoorbeeld. De vraag is: hoe compenseren we het tekort aan instructie waardoor onvoldoendes ontstaan?

Als je daar niet uitkomt kun je misschien naar de directie, of anders naar de klachtencommissie. De route zal in de schoolgids beschreven zijn.

Miriam..,

Bij ons op school: directie = rector + teamleiders. ( noem ze conrectoren of afdelingshoofden als je wilt, allemaal t zelfde. Verantwoordelijk voor een stukje school ( brugklas, bovenbouw vwo, whatever)) Volgens mij werkt t op bijna alle middelbare scholen zo.

Ik heb jaren in t bedrijfsleven gewerkt, en wat mij betreft is ‘de directie’ het equivalent van wat ze daar het ‘management team’ noemen. De opperbaas en zijn/haar ‘direct reports’ .

Hoe de communicatie lijntjes lopen ( of zouden moeten lopen) is trouwens vaak verbazingwekkend amateuristisch geregeld en/ of gedocumenteerd.

Ingrid

Wat staat er in de schoolgids?

Jessica, wie organiseert de toetsen? Dat is kennelijk iemand anders dan de leerkracht, want die is er niet. Toch worden er toetsen gegeven en nagekeken. Hoe werkt dat dan?

Kunnen je zoons concreet maken welke stof ze niet gehad hebben waarover wel getoetst is?

Wat staat er in de schoolgids over klachten? Is er een leerlingenstatuut en staat daar iets? Volg die route op, maar doe dat niet zomaar. Als je niet tevreden bent met wat de mentor vertelt, zeg dat dan beleefd in een mail.

"Maak me echt zorgen over de leerstof en les uren waar zo veel ophef over was een aantal jaren geleden."
Dat is terecht. Kunnen je zoons een soort van verzuimlijst reconstrueren?
Ik zou in reactie op de mail van de teamleider een nette mail terug sturen waarin je al je bezwaren noemt. Onderbouw dat wel. En stel een simpele vraag: Wat gaat de school doen om de leerlingen te compenseren die door al dit verzuim van leerkrachten onvoldoendes halen?

Komen er compensatiepunten? Komen er compensatietoetsen? Komen er compensatielessen?
Of is het werkelijk de bedoeling dat de leerlingen blijven zitten of afstromen vanwege een tekort aan instructie?
Zeg dat je spoedig antwoord verwacht.

Als dat niet komt dan zit er weinig anders op dan zelf onderwijs te organiseren en daarvan de kosten bij de school te declareren. Dat kun je dan aankondigen.

Aanvulling

Ingrid schrijft "Hoe de communicatie lijntjes lopen ( of zouden moeten lopen) is trouwens vaak verbazingwekkend amateuristisch geregeld en/ of gedocumenteerd."
En dat inspireert tot een kleine toevoeging:
Stel je vraag aan één, die teamleider die die mail heeft gezonden bijvoorbeeld, en stuur cc naar de mentor, de rector en de generale staf, of hoe die mensen zich ook allemaal maar noemen.

De keren dat ik zoiets heb gedaan (niet alleen in het onderwijs) werkte dat geweldig.
Het staakt direct de mogelijkheden om je van het kastje naar de muur te sturen.

Hahaha miriam

Dat doe ik ‘intern’ ook wel eens als ik er helemaal klaar mee ben. T werkt. Je moet het alleen niet te vaak doen. Het moet een bepaalde zeldzaamheidswaarde houden,

Ingrid

Het gaat niet

Om wat de mentor zou moeten doen, want er zijn zat mentoren die initiatief nemen als er te verl lesuitval is, of andere problemen zijn. Ik reken mezelf erbij. Mijn ervaring is echter dat ik op het gebied van lessenuitval heel weinig kan, behalve vragen of een andere collega die de uitgevallen schoolvak geeft, eventueel een paar uren mijn klas komt bijspijkeren.
Langdurige uitval is moeilijk op te lossen, zeker bij beta vakken, omdat er veel meer vacatures zijn dan docenten.
Maar dit is een andere vraag.
Sini

Antwoord geven en intern overleg

Sini, je hoeft geen vervangend personeel te organiseren. Je moet antwoord vinden en geven op de vragen die bij veel lesuitval horen: wat gaat de school op korte termijn doen? (stappenplan). Hoe komen leerlingen aan instructie om toch hun toetsen te maken? Welke toetsen vallen af, welke gaan door, wie toetst dat en wi kijkt dat na? Op welke wijze hebben de leerlingen kans om hun lessen/achterstanden/ontstane tekorten in te halen?

Voor het antwoord op die vragen is intern overleg nodig.
Dat is niet de rol van ouders, maar van de mentor.

Mocht je te maken hebben met een weerbarstig autistische organisatie (komt nog wel eens voor), dan kun je op zijn minst de vragen schriftelijk bij de teamleider, conrector en generale staf neerleggen.

M Lavell

Dat doe ik, en met mij vele collega’s.
Mijn ervaring is echter (niet op mijn huidige school gelukkig maar op een andere) dat je als mentor ook vaak geen antwoorden krijgt, simpelweg omdat je collega’s en/of de MT het niet weet of niet goed regelt. In dit soort geval helpt het beter om de MT direct te bellen. Het is niet de ideale situatie maar het gebeurd helaas veel.
Sini