HAVO Advies?! Dit zijn de cito score's
Hallo allemaal,
Mijn zoon kreeg eind groep 7 een mavo-havo als voorlopig advies. Werkhouding was een aandachtspuntje en ook qua resultaten was er een dip.
Nu sinds begin dit schooljaar, maar met name sinds de herfstvakantie is hij erg gemotiveerd aan het werk gegaan om op een havo advies uit te komen.
Vorige week dan het advies gesprek gehad, maar er staat een vervolggesprek gepland.
De leerkracht sprak heel lovend over zijn werkhouding.
Zijn cito scores zijn:
Technisch lezen: A
Spelling: B
Rekenen: (een hoge) B, bijna niveau A
Begrijpend lezen: C
Een twijfelgeval? Gecombineerd met zijn motivatie en werkhouding zouden ze hem het voordeel van de twijfel kunnen geven, toch? Zeker omdat ze zo erg hameren op werkhouding en leuzen roepen als: een gemotiveerd kind met een goede werkhouding zal er misschien sneller komen dan iemand die toevallig makkelijk leert maar niet zo veel inzet toont. En: succeservaringen zijn belangrijk voor het kind. In dit geval ervaart het kind toch geen succes ervaring? Mijn zoon is in ieder geval meer dan teleurgesteld. Daarnaast zijn er leerlingen met dezelfde score die wel een HAVO advies kregen, terwijl het nog aan alle kanten schort wat betreft de werkhouding. Ik probeer het te begrijpen maar ben toch benieuwd of we op basis van deze resultaten toch nog iets kunnen......
Ysenda schreef op 14-02-2023 om 17:17:
[..]
Hij heeft een C voor begrijpend lezen, die weegt heel zwaar en mogelijk dat je dan zelfs een vmbo-k advies krijgt. Ik denk echt dat tl/havo heel passend is.
Volgens mij had MMcG het over het meisje met adhd dat met een paar I'en naar een tl gaat.
De score die ik bij TO zie passen idd bij TL (zeker als de scores eerst nog lager waren) dus dat ze daar TL/havo van maken dan "bof" je en is zoon dus wel degelijk "beloond".
ik zie het probleem niet. Je kan toch naar een mavohavo gemengde brugklas en dan merk je vanzelf wat het beste past. En dat is wat je wil, waar je kind het beste past
alhambra schreef op 14-02-2023 om 17:25:
[..]
Minimaal 7,5 voor alle vakken vind ik fors. Iedereen is wel ergens niet zo goed in. Maar gemiddeld een 7,5 vind ik niet zo gek.
Stel je kunt havo aan maar je krijgt nu cijfers op mavoniveau dan is een 7,5 gemiddeld goed haalbaar en een goede indicator dat je geen goede mavoleerling bent maar een havoleerling.
Mwah, ik denk dat als je een goede havo leerling bent je dit op mavo niveau wel moet halen hoor. Ja, je kan ergens minder goed in zijn. Maar als je eigenlijk op een te laag niveau werkt moet dat te doen zijn. Zeker in de brugklas als het allemaal nog niet zo heel lastig is.
Ik kan me nog herinneren dat ik in de dakpanklas havo/vwo de eerste 3 jaar 8'en en 9's haalde voor wiskunde. Was heel snel over toen ik doorging naar het vwo, haha.
Ysenda schreef op 14-02-2023 om 17:17:
[..]
Hij heeft een C voor begrijpend lezen, die weegt heel zwaar en mogelijk dat je dan zelfs een vmbo-k advies krijgt. Ik denk echt dat tl/havo heel passend is.
Dit ging om het kind van frikandelspeciaal met een I voor beide onderdelen.
LydiaDietz schreef op 14-02-2023 om 17:35:
[..]
Mwah, ik denk dat als je een goede havo leerling bent je dit op mavo niveau wel moet halen hoor. Ja, je kan ergens minder goed in zijn. Maar als je eigenlijk op een te laag niveau werkt moet dat te doen zijn. Zeker in de brugklas als het allemaal nog niet zo heel lastig is.
Ik kan me nog herinneren dat ik in de dakpanklas havo/vwo de eerste 3 jaar 8'en en 9's haalde voor wiskunde. Was heel snel over toen ik doorging naar het vwo, haha.
Tja, ik ben zelf nog nooit anders dan met hakken over de sloot overgegaan. Ik mocht zelfs met vijven naar het vwo vanuit 2 h/v. Dat was vroeger, tegenwoordig worden die kinderen keihard afgerekend op een gemiste tiende.
LydiaDietz schreef op 14-02-2023 om 17:35:
[..]
Mwah, ik denk dat als je een goede havo leerling bent je dit op mavo niveau wel moet halen hoor. Ja, je kan ergens minder goed in zijn. Maar als je eigenlijk op een te laag niveau werkt moet dat te doen zijn. Zeker in de brugklas als het allemaal nog niet zo heel lastig is.
Ik kan me nog herinneren dat ik in de dakpanklas havo/vwo de eerste 3 jaar 8'en en 9's haalde voor wiskunde. Was heel snel over toen ik doorging naar het vwo, haha.
En ik ging keihard puberen die jaren en ging naar de havo, waar ik totaal niet paste, me doodongelukkig voelde, maar wel een havo-werkhouding aanleerde, bleef zitten en in 5 atheneum eindelijk op mijn plek kwam.
MMcGonagall schreef op 14-02-2023 om 18:14:
[..]
Tja, ik ben zelf nog nooit anders dan met hakken over de sloot overgegaan. Ik mocht zelfs met vijven naar het vwo vanuit 2 h/v. Dat was vroeger, tegenwoordig worden die kinderen keihard afgerekend op een gemiste tiende.
Oh, dat mocht ik ook niet. Ik geloof niet dat ik onvoldoendes had in de 2e.
Bedankt allemaal voor jullie reacties.
Laat ik voorop stellen dat ik zeker geen pusherige ouder ben die bij voorbaat het advies van de leerkracht in twijfel trekt. Echter, ik merk gewoon aan de leerkracht dat het verhaal steeds lijkt te veranderen.
Punt 1: we kregen in groep 7 een mavo-havo advies. Nu blikt hij daarop terug en zegt: in groep 7 kreeg je een mavo advies. Pardon? Dit is niet correct en dit heb ik zwart op wit staan nota bene.
Punt 2: begin van het schooljaar: als je werkhouding zo blijft dan zouden we je mavo-havo advies zeker naar een havo als definitief advies kunnen buigen. Dan blik je daarop terug en krijg je nu te horen: ja maar de resultaten zijn het nog niet helemaal.
Punt 3: als je 3 B's scoort dan kun je een havo advies krijgen, dit werd in november verkondigd door de leerkracht. En nu: ja maar wel een B voor begrijpend lezen.
Ik kan hier als volwassene al amper wat mee. Maar wat moet dit met een kind van net 11 doen? Het lijkt erop dat hem steeds een worstje werd voorgehouden en tijdens zijn sprint ernaartoe wordt hij onderuit gehaald.
Wees dan meteen duidelijk vanaf het begin? De verwachtingen zijn immers op basis van de toezeggingen ontstaan en komen heus niet onrealistisch uit de lucht vallen.
Slogans als: succeservaringen zijn zo belangrijk voor een kind. Kunnen ze wat mij betreft de prullenbak in gooien want dit is niet een juiste manier om een kind te motiveren door de vereisten steeds tussentijds te wijzigen.
Bovendien heb ik zelf zeer nare ervaringen mbt advisering op de basisschool. Mijn zus kreeg met de grootste moeite (mijn ouders moesten er bijna om smeken) een mavo advies destijds. Daardoor kon ze naar de mavo-havo en vevrolgens na 1 jaar brugklas kon ze opstromen naar havo-vwo en met vlag en wimpel na 6 jaar haar VWO diploma in the pocket. Bij mij probeerden ze datzelfde trucje uit te halen maar gelukkig was mijn eindtoets score overduidelijk havo waardoor ik havo-vwo kon gaan doen en ook wederom na 2 jaar brugklas naar t vwo ging. En moge het duidelijk zijn dat ik dit ABSOLUUT niet van mijn kind verwacht. Ik verwacht dat hij op de havo zal eindigen, of dit nu via de mavo-havo weg is of via de havo-vwo weg. Ik heb echter liever een havo-vwo klas omdat ik ook weet dat de mavo-havo klassen best onrustig/veel te gezellig zijn.
Zo veel ouders en zo veel meningen en invullingen. Mijn vraag was enkel of het met een twijfelachtige score voor begrijpend lezen vooralsnog mogelijk is om een havo advies te krijgen. Nu geldt er immers dat het advies van de leerkracht bepalend is. Vanaf volgend jaar is de eindtoets pas weer leidend.
Hij werkt nu dus al hard en toch haalt hij de scores voor een sec havo-advies niet. Waarom zou je dat dan willen, het wordt op de middelbare school echt niet opeens makkelijker.
Je wilt een havo advies zodat je zoon in een havo-vwo klas kan komen? Met deze uitslagen en de eerder voorgeschiedenis zal je zoon eerder in een mavo-havo klas komen. Waarom zou je je zoon in een klas willen plaatsen die waarschijnlijk boven zijn niveau is? De kans op een faalervaring is nog veel groter.
Nuyano schreef op 14-02-2023 om 18:56:
Bedankt allemaal voor jullie reacties.
Laat ik voorop stellen dat ik zeker geen pusherige ouder ben die bij voorbaat het advies van de leerkracht in twijfel trekt.
Eh, alles wat je zegt spreekt dit tegen.
En wat een vooroordelen over mavo-havo.- klassen. Wat is er mis met een gezellige klas? Ik had 100x liever in een gezellige mavo-havo klas gezeten dan in de havo-vwo klassen waar uiteindelijk zat. Zoveel mensen, zoveel ervaringen.
Het is toch fijn als je kind niet op zijn tenen moet lopen? Het tempo en de lesstof in havo-vwo klassen is echt wel anders dan mavo-havo. Het gaat er toch uiteindelijk om dat je kind doet waar hij zich goed bij voelt? En dat lijkt naar de HAVO te neigen. Prima toch? VWO, HBO, Universiteit kan altijd nog. Misschien is je zoon een laatbloeier, mischien moet je zoon er zoveel tijd en energie in steken dat het niet leuk meer is, de tijd zal het leren.
nou je ziet aan jezelf en je zus dat wat er in zit uiteindelijk vanzelf er wel uitkomt
Ik werd ook geen hoogvlieger genoemd door mijn basisschool leraar. Ik ging naar de mavo, mbo (blijven zitten omdat ik volgens mijn stage alleen goed was in voorlezen, een vaardigheid die ik niet eens nodig had in het werkveld) daarna hbo en universiteit. Hoewel ik ouder was heb ik altijd parttime gewerkt met mijn mbo niveau. Was een prima weg, geen spijt, bulk werkervaring en hier veel profijt van in mijn werk, omdat ik met de voeten in de klei gestaan heb.
En m'n ouders? Die verwachtten niks, dat was ook heerlijk. Waarom verwacht je havo?
Deze resultaten lijken mij ook niet voldoende voor een havo advies. Bij mijn kinderen op de basisschool zou je een mavo of mavo/havo advies krijgen. Inderdaad voornamelijk vanwege de C voor begrijpend lezen.Met een goede motivatie en werkhouding waarschijnlijk mavo/havo.
Je schrijft in je laatste bericht dat de leerkracht tijdens het vorige gesprek heeft aangegeven dat de werkhouding beter moet en een B nodig is voor een havo advies. Die B voor begrijpend lezen is niet gelukt. Het feit dat hij hard heeft gewerkt hiervoor lijkt me in deze juist geen goed argument.
Het voorbeeld van jezelf en je zus bewijzen volgens mij dat het advies dus niet zoveel uitmaakt. Uiteindelijk kom je er wel. En jouw zoon komt er dus ook echt wel. Op zijn eigen manier en eigen tempo, daar waar hij Uiteindelijk wil komen.
