DLE rekenen van 23 naar 40
Mijn zoon 16 jaar, met laaggemiddeld(disharmonisch profiel ook) IQ heeft veel moeite met rekenen. Hij wordt ook gehinderd door ADHD en NLD. Dus moeite met concentreren en door de NLD laag ruimtelijk inzicht en dus zeer slecht in rekenen.
Hij heeft op een speciale basisschoool gezeten en zit nu op een Praktijkschool. Hij heeft in de loop der jaren extra hulp gehad bij rekenen maar was van zichzelf uit nooit genoeg gemotiveerd. Een jaar heeft hij bij een remidial teacher gezeten en daarnaast hebben wij altijd geholpen met oefenwerk. Uiteiendelijk zijn we daar een jaar geleden mee gestopt omdat het trekken aan een dood paard was.
Inmiddels heeft hij een idee om naar een ROC te willen.Dus begint e eindelijk toch iets van intrinsieke motivatie te ontstaan. Nu heb ik begrepen dat je daar op verschillende gebieden een DLE van 40 moet hebben. Met de talige dingen komt hij daar makkelijk aan maar met rekenen zit hij op een DLE van 23.
Heeft iemand enig idee hoe haalbaar het is om te gaan werken naar die 40 DLE?
Dat andere oog ook
Ik begrijp werkelijk niet hoe je leest. Dat prachtige schema laat zien dat instroom niet zomaar kan.
In tekst vind je het ook nog eens terug zie # 29.
Het kind van ts kan niet zomaar naar het mbo heeft de mentor al verteld.
Waar staat dat?
"Toch een selectie maar dat mag de mentor van TS-kind niet doen op basis van de DLE op rekenen!"
Waarom niet? Waar staat dat?
Zeker selectie.
Dat telt voor veel leerlingen, op ieder niveau. Passend onderwijs, leerlingen krijgen een intake gesprek en als de school denkt niet de juiste begleiding te kunnen bieden, wijzen ze je door naar een ander loket.
Maar zover is ts nog niet. Bindende adviezen tellen ook voor alle leerlingen. " Je aanmelding is ontvangen, je hoort uiterlijk Juni of je definitief bent toegelaten".
miriam
De entree-opleiding doet de selectie, niet de mentor van Pro. Verder zijn er helemaal geen vastomlijnde eisen als zijnde DLE van 40.
Goed praten
Wat is dat nu weer voor een rare tekst Wil?
Wat probeer je goed te praten?
Dat telt voor veel leerlingen raad je de koekoek, maar voor PrO leerlingen betekent dat in het bijzonder een bijna voorbestemming.
Zij hebben geen kwalificatieplicht en daarmee helemaal geen enkele vorm van recht op onderwijs en bovendien wordt er beweerd dat ze een alternatief hebben.
Voor vmbo dropouts bestaat er dan ten minste nog de kwalificatieplicht. Die kunnen moeilijker aan de kant gezet worden.
Jij al helemaal niet
Laat vooral duidelijk zijn dat jij er helemaal niet over gaat.
PrO en mbo scholen mogen met elkaar overleggen aan welke criteria lln minimaal moeten voldoen. Dat past binnen de regels van behoorlijk bestuur waar voorspelbaarheid belangrijk is.
Het is geen raden maar op zijn minst redelijk zeker weten.
Het is goed mogelijk dat er de afspraak is dat leerlingen met een <40 niet aan de redelijkheidseisen voldoen.
Helemaal geen rare tekst.
Selectie is er altijd, voor iedere leerling. Welk niveau dan ook.
Ik zit er midden in. Bij de open dagen vliegen de minimale eisen om je oren. Ook intake gesprekken en projecten maken die goedgekeurd moeten zijn.
Het gaat erom dat jij zegt:"kan niet toegelaten worden op mbo1 omdat hij van pro komt". Dat lees ik nergens.
Misschien komt de zoon van ts niet door de selectieprocedure, dat zou kunnen. Dat zeg ik steeds, daarom adviseer ik wederom een intakegesprek.
Jij praat van alles goed M Lavell.
"Het is goed mogelijk dat er de afspraak is dat leerlingen met een <40 niet aan de redelijkheidseisen voldoen."
Het is het woordje "mogelijk" dat het verschil maakt.
Goe begrijpen
Dat is iets anders dan onmogelijk.
Zie de start van dit draadje. TS vertelt dat ze begrijpt dat voor doorstroom naar entree een DLE van 40 nodig is. Meteen wordt erop gedoken dat dat niet mogelijk is. Er zijn geen toelatingseisen wordt driftig beweerd, alsof die mentor gek is.
"Het gaat erom dat jij zegt:"kan niet toegelaten worden op mbo1 omdat hij van pro komt". Dat lees ik nergens."
Waar zeg ik dat? Je hebt kennelijk moeite met nuance en je leest slecht.
Ik beweer het omgekeerde van wat jij en Barvaux eb Narie suggereerden, namelijk dat doorstroom voor PrO leerlingen helemaal niet vanzelfsprekend is.
Het tegendeel juist.
PrO is eindonderwijs.
Doorstroom is voor de meestenzelfs onmogelijk. Voor een enkeling is het mogelijk.
tja
Noem 30-50% (ligt aan de cijfers) maar een 'enkeling'...
Ik vraag me eigenlijk af wanneer die DLE voor het laatst gemeten is.
Waarom sprookjes?
barvaux, skik heeft je al laten zien dat jouw cijfers uit het verleden niet kloppen.
Tel daarbij op dat doorstromers sinds dit jaar aan strengere eisen moeten voldoen en de kansen worden nog kleiner. Dat ze ik noet alleen, dat kun je ook in al die links lezen.
Waarom blijf jij sprookjes vertellen?
M Lavell
'Ik beweer het omgekeerde van wat jij en Barvaux en Marie suggereerden, namelijk dat doorstroom voor pro leerlingen helemaal niet vanzelfsprekend is. Het tegendeel juist."
Hoe zeg jij dat altijd? Ik ben je kwijt.
Eindconclusie voor mij: Na pro is er een mogelijkheid om toegelaten te worden op mbo 1.
Eindconclusie voor ts: Het kan lastig worden om toegelaten te worden voor je zoon, maar niet onmogelijk. Nogmaals overleggen met de mentor, hoe zit het met die dle scores, is een dle van 40 om toegelaten te worden op niv.1 een minimale eis? Gesprek aanvragen op mbo groen, succes!
Ik ga pitten.
En dat in 43 reacties
Fijn zo'n conclusie in #43.
Dan zijn de dames nu wellicht eindelijk zo ver om TS antwoord op haar vraag te geven?
Ik zal die vraag nog even herhalen : "Met de talige dingen komt hij daar makkelijk aan maar met rekenen zit hij op een DLE van 23. Heeft iemand enig idee hoe haalbaar het is om te gaan werken naar die 40 DLE?"
In aanvulling op mijn eerdere antwoorden op deze vraag: er is maar twee keer toegang tot de entreeopleiding mogelijk. Iets om zuinig mee om te springen dus.
sjonge jonge
Heel veel duidelijker is het niet geworden. Maar goed zelf maar eens in overleg met een groenschool dus.
B9edankt voor jullie meedenken!
Succes!
Laat je de uitkomst weten Okie? Ben benieuwd of je zoon zijn plannen waar kan maken.
