Cito entree heel slecht, wat nu

Hoe schat jij je zoon in?

Belangrijkste vraag is in mijn ogen: past de score bij jouw kind of is de score veel lager als dat je op basis van groep 1 t/m 6 mag verwachten?
Er zullen altijd kinderen onder gemiddeld scoren, en dat is niet erg, sommige kinderen kunnen nu eenmaal minder goed leren als andere. Het is wel erg als de scores en het soort vervolg onderwijs dat die scores duiden niet bij je kind horen. Dus wat voor vervolgonderwijs geven deze entree-toets scores aan? Wat voor soort vervolgonderwijs zien de leerkrachten van groep 6 & 7 als passend bij jouw kind? Hoe zijn de scores in het leerlingvolgsysteem over de afgelopen jaren? en vooral: hoe schat jij je kind in?

Idem

Eigenlijk ook geen advies. Wel iemand met zoon die hetzelfde heeft alleen zit hij ondertussen in groep 8. Entree en cito ver onder het gemiddelde. Kaderadvies gekregen waar hij en wij blij en tevreden mee zijn.
Wat vind jij, wat wil je voor je kind? Ben je tevreden met een laag vmbo advies of moet er naar je idee meer inzitten?
Onze zoon heeft ook een slechte motivatie, concentratiegebrek. Toch lijkt hij wat verstandiger te worden als ik luister naar hoe hij zijn toekomst ziet.

Wat zegt juf/meester?

Zie titel.
Ik zou gauw een gesprek op school aanvragen als je deze score wel erg veel lager vindt dan wat je verwacht had of als je je zorgen maakt over de schoolontwikkeling van je kind. Eerlijk gezegd begrijp ik niet zo goed dat je dit niet al gedaan hebt gezien wat je schrijft: snel afgeleid, moeilijk tot werken te zetten, mogelijk zitten blijven etc. Ik kan me niet voorstellen dat je hier niet al over in gesprek bent gegaan.
Overigens valt er na de entree-toets nog best wat winst te behalen. Dochter hier scoorde ook heel slecht op de entreetoets (VMBO-Basis). Op de NIO haalde ze een IQ van precies 100. Schooladvies was uiteindelijk VMBO-T. Na de entreetoets is ze dan ook flink aan het werk gegaan, want VMBO-basis wilde ze echt niet. Eigenlijk wilde ze nog liever HAVO en wij zien haar dit ook wel doen. Dus een school gekozen waar ze evt. na de brugklas nog naar HAVO kan doorstromen.

Wat verwachtte je?

verwachtte je een hogere score op basis van school-loopbaan? en anders: als hij onder het gemiddelde scoort, dat kan toch? niet ieder kind is gemiddeld of boven gemiddeld? (daar is het een gemiddelde voor , er zijn ook kinderen die 10 of 30 scoren bij de entreetoets, dat hoort er nu eenmaal bij.

Ik verwachtte

Iets beter dan dit en natuurlijk loopt ie onder begeleiding vh jeugdriagg. Maar daarom plaatste ik dit niet, ik wil gewoon weten of er anderen zijn die dit herkennen en horen wat die er mee hebben gedaan, en wat gebeurt er met n kind die helemaal niet wil leren? Hij zal toch ooit op eigen benen moeten staan

Advies blijft hetzelfde

Ga met meester/juf in gesprek. Vraag wij hij/zij ziet en welk schooladvies er vanuit w.s. school gaat komen.
En wat wil je zoon zelf? Wil hij hoger dan dit? Dan zal hij er hard aan moeten gaan trekken. Hoe gaat hij dit aanpakken. En anders is wat lager instappen en van daaruit opklimmen natuurlijk ook prima.
Verder zijn er absoluut meer kinderen die niet willen leren, daarin is hij echt geen uitzondering. Dochter hier doet het ook liever niet dan wel. Moet eigenlijk een werkstuk schrijven maar zit liever met haar vriendin te kletsen vandaag. Omdat ze in groep 8 zit en haar advies al binnen heeft laat ik het nu maar een beetje. Ik benoem wel af en toe dat ze eens aan het werkstuk kan gaan beginnen. Zou ze in groep 7 zitten dan had ze er al lang aan gezeten, ik zou er dan echt meer bovenop zitten.
Wat maakt dat hij niet wil leren? Weet hij niet hoe hij het aan moet pakken? Misschien kun je meer samen met hem doen, hem op gang helpen.

Vragen

Wil je zoon niet leren of kán hij niet leren? En wat heeft hij nodig om wel tot leren te komen? Op welke manier kan hij wel leren? Waar zit zijn talent? (muziek, sport, met de handen, creatief, etc.)
Kinderen met ADD blinken meestal niet uit in hun executieve vaardigheden, deze functies zijn niet bepaald goed ontwikkelt en dat kan hem volledig blokkeren bij het leren.

Lichtpuntje

Een lichtpuntje bij die gebrekkige executieve vaardigheden, is dat de vaardigheden universeel zijn. Als je geleerd hebt hoe je informatie moet zoeken voor iets wat je boeit, kun je die paden ook gebruiken voor informatie zoeken voor een saai werkstuk. Daar zou ik dus in jullie geval op inzetten. Leervermogen trainen in allerlei situaties.
Uitje met het hele gezin naar de dierentuin? Laat hem de route uitstippelen, of de kaartjes regelen, of bedenken wat jullie kunnen gaan eten en drinken binnen jullie budget, of alles. Koekjes bakken? Laat hem de boodschappen doen, de benodigdheden klaarzetten, etc. En dat dan met veel dingen. Alles helpt. Van een bibliotheekbezoekje tot pannenkoeken bakken. Het is allemaal leerzaam. Het helpt allemaal om op school beter te functioneren.
Je kunt hem natuurlijk niet in het diepe gooien. Je zult hem moeten begeleiden, coachen bij deze activiteiten. Wij stellen dan veel vragen. Wat wil je weten? Waar denk je dat het handig is om te zoeken? En hulp vragen van die handige, aardige ouders, is natuurlijk een hele slimme strategie voor een kind dat een activiteit aan het plannen is. De truuk is, dat hij de regie heeft. Hij de leiding heeft.
Bij onze kinderen (waarvan de executieve vaardigheden niet om over naar huis te schrijven zijn), helpt dat heel goed.