Begeleiding van bruggers schiet tekort?

tja

'Die combinatie werkt prima, zolang het probleem niet opgelost is.'

Tja, ik wil dat dus niet. Leuk voor de slimme leerlingen zonder etiketje maar het werkt niet met kinderen aan de onderkant van het VMBO die dan ook nog eens dyslexie hebben en dat vind ik gewoon een gemiste kans. Waarom maken ze het alle kinderen zo lastig? Is er nu echt geen slimme computernerd die dit probleem kan oplossen?

Zat nerds aanwezig

Dat kan echt best beter, en tegen lagere kosten.
Magister is alleen in handen van een fabrikant die liever voortbouwd op al bestaande code ipv eens een fatsoenlijk aantal bugs op te lossen. Het is namelijk een stuk goedkoper en de scholen maken geen vuist.
Wat huiswerk betreft, het is doodsimpel om dat te koppelen aan de les, waardoor het bewaard blijft bij les verplaatsing. Maar het moet geimplementeerd worden en dat kost geld. En dat geld is geen winst.
Als je Magister van de grond af aan weer opbouwd ben je volgens mij veel goedkoper uit.

mach

precies, dat komt hier ook wel eens voor (avond of middag ervoor erop zetten), zo zonde is dat!

Op mijn school...

Is de policy dat op vrijdagmiddag het huiswerk voor de hele volgende week in magister moet staan, ik doe dat oha keurig, maar vind het wel erg vervelend dat er altijd leerlingen zijn die in t weekend dan het huiswerk voor de hele week ''vooruit' gaan maken. vsn stof die nog helemaal niet behamdeld is. En als ik lln dan in de klas alvast zelfstandig aan het werk laat gaan 'hebben ze alles al af'. Ik ben meeer fan van 1 les vooruit noteren. Maar ja. Afspraak is afspraak.

Ik herken trouwens dat wegvallen van huiswerk als er iets verplaatst wordt. Idd heel irritant. zelfs als je het wel op tijd ziet is het weer extra werk. Zou niet nkdig moeten zijn.

Ingrid

Andere kant (voor Ingrid T)

Ik snap prima wat je bedoelt. Maar wij hadden een kind in de onderbouw die de bètavakken prima begreep maar niet toe kon passen. Wij waren blij met de studieplanner per hoofdstuk zodat we wisten hoe we kind konden begeleiden. De behandeling van de stof op school hielp niet voldoende en we wilden graag bij blijven. Want kind had veel begeleiding nodig. En de tijd tussen de laatste les en de toets was niet genoeg.
Huiswerk in Magister vind ik niet eens essentieel, wel goede studiewijzers waarin duidelijk is wat kinderen per week moeten doen. Een uitgevallen les betekent niet minder werk, eerder meer werk omdat er in de les niets gedaan kan worden.
Met een studiewijzer heb je ook geen last van een verplaatste les want de stof over die week blijft gelijk.

Etiketje

Triva, wel etiketje hier (maar ook slim). Op de groepsapp is er trouwens altijd wel een klasgenoot die het huiswerk niet weet en ook altijd eentje die het wel weet. Dat was hier in de eerste jaren de achtervang. Of een foto maken van het bord met daarop het huiswerk. Nu heeft mijn zoon het goed voor elkaar.

Huiswerk de avond van tevoren opgeven komt niet voor. Vind ik ook erg raar. Meestal is het minstens een paar dagen van tevoren bekend, zelfs als vakken twee dagen achter elkaar gegeven worden.

IngridT

Kijk dat snap ik dan weer niet. Er zijn blijkbaar leerlingen die goed plannen en het huiswerk al voor de hele week maken. En blijkbaar lukt ze dat zonder uitleg van de leraar vooraf. En dan ga jij je daar aan ergeren als leraar!
In plaats van blij te zijn dat ze het gewoon snappen en klaar zijn voor die week.
Als er in de klas blijkbaar tijd is voor huiswerk maken en zij hebben het af zou ik ze lekker vrij geven. Individuele benadering is toch wat scholen zo belangrijk vinden?

Herken het niet

Zowel het gebrek aan begeleiding als het niet functioneren van Magister herken ik niet. Onze jongste zit nu in 6VWO, maar 7 jaar geleden toen oudste in de brugklas zat hebben ze de studielessen echt besteed aan leren leren en leren plannen. Misschien niet voldoende voor iedereen, maar voor de gemiddelde HAVO/VWO-er was het genoeg begeleiding. Ik moet erbij zeggen dat wij over de hele linie erg tevreden zijn over deze school, en in het bijzonder over de mentoren die ze in de onderbouw hadden. Uitstekende communicatie met de ouders over van alles en nog wat, via de mail. Soepel meedenken als er eens iets bijzonders is waar kind tijdens schooltijd naar toe moet/wil (conservatorium lessen op woensdagmiddag, zoon mist daardoor altijd een uur Engels).

Het probleem dat huiswerk uit Magister verdwijnt hebben wij wel gehad bij vervallen uren, maar bij mijn weten is dat inmiddels opgelost hier, alweer een jaar of 2 geleden. Nu vallen er ook erg weinig uren uit, en als ze uitvallen is het of lang vooruit bekend, of last-minute werk op de dag zelf. Bij rapportbesprekingen vallen er geen uren uit, maar worden alle lessen ingekort van 70 naar 45 minuten (6e uur valt dan wel uit, maar dat is niet vaak ingeroosterd). Uiteraard zijn er enkele docenten die weigeren om Magister te gebruiken (in ieder geval één leraar Duits). Die deelt via de ELO een jaarplanning uit en dat is het dan. Doet ook niet aan huiswerk (leer/maak) of zo, alleen heel veel lees- en kijk/luistertoetsen (bovenbouw).

Faalfactoren

Er faalt wel meer op scholen.
Dochter had een geweldige opsteker nadat ze al haar huiswerk voor het hele jaar bleek te hebben gemaakt bij het vak Excel. De leerkracht is wat bijzonder, daar was ze al voor gewaarschuwd en had mogelijk express niet aangegeven waar het ophield. Dochter is perfectionistisch en faalangstig en had net zo lang doorgewerkt tot ze het af had.
Het werd gewaardeerd door de leerkracht gelukkig.
Vervolgens kreeg ze een tijdje later een toets. Op de computer. Het programma liep de hele tijd vast en ze kon niets invullen en na veel gedoe werkte het even en dan weer niet. Leerkracht hielp wel maar kon het niet oplossen.
Uiteindelijk kreeg dochter een onvoldoende. Nou daaaaaag.
Dat was dus een van de dingen waardoor ze het heel moeilijk krijgt op school.
Vrijdag's voor Sinterklaasweekend komt een leerkracht met een opdracht, oeps vergeten vorige week op te geven, om in het weekend materiaal op diverse locaties te verzamelen voor a.s. maandag.
Gelukkig heb ik dochter kunnen gerust stellen. Dat gaat de meerderheid van de klas niet lukken en dan wordt het wel uitgesteld.
Want ook dochter had een druk weekend met Sinterklaas.
Uiteindelijk lukte het haar op dinsdag om het materiaal te verzamelen.
Nou ja, nog zo'n paar van dit soort dingen. Dat is echt wel een leerproces om dan je hoofd koel te houden.

mach

Zoals jij het beschrijft...niks mis mee.

maar maar vaak is het afgeraffeld werk door leerlingen die doordeweeks druk zijn met bijbaantjes of sport. Of die door hun ouders gestimuleerd worden vooruit te werken.
lang niet altijd een goed plan.

Bovendien kan ik in de les tijdens het maken van huiswerk tips geven en lln helpen met de juiste aanpak, manier van opschrijven etc ....

meestal is dat best nuttig...

ingrid

Overgang brugklas

Hier allebei de kinderen een grote overgang naar middelbaar. Basisschool had op papier hele mooie voorbereidende lessen maar in de praktijk stelde het weinig voor. Beide kinderen gingen naar zelfde middelbare, de ene had amper mentorbegeleiding de andere trof een supergoede mentor, die behalve begeleiding van de kinderen ook nig de moeite nam om na het tweede rapport alle ouders te bellen voor een 'voortgangs'gesprekje (naast het niet verplichte rapportgesprek bij rapport1)

Vooruitwerken is hier iets dat pas in de tweede klas ontstond. Mijn ene kind sportte op hoog niveau en had doordeweeks te weinig huiswerktijd en vooruitwerken was haar manier om het toch te redden. De ander heeft er bewust voor gekozen om vooruit te werken in het weekend omdat die drie dagen pas na vijf uur thuis is en niet na een lange dag de hele avond met huiswerk bezig wil zijn.

Hier op school heeft nog nooit iemand moeilijk gedaan over vooruitwerken, gezien het aantal leerlingen dat het huiswerk niet maakt..