Hoogbegaafdheid

Beste opvoeders,

Kunnen jullie mij voorbeelden geven van vragen die (vermoedelijk hoogbegaafde) kinderen jullie stelden, of meer in het algemeen bijzondere ervaringen delen in relatie tot deze groep kinderen? Ik heb naast mijn eigen ervaringen met hoogbegaafdheid, ook ervaringen van anderen nodig voor het afronden van een opdracht voor mijn opleiding tot gastouder. 

Hoogbegaafdheid bij kinderen

(Hoog)begaafde kinderen hebben vaak een bijzonder creatief brein en een grote interesse op diverse gebieden. Ze zijn bijvoorbeeld heel muzikaal en kunnen heel snel rekenen. Of zij kunnen prachtige verhalen schrijven en zien ieder detail in de omgeving. Elk begaafd kind, kan in andere dingen uitblinken. Soms valt op dat deze kinderen een heel sterk geheugen hebben. Je hoeft hen alles maar een keer te vertellen, ze onthouden het (voor de rest van hun leven) en ontdekken zelf hoe “het verder zit”. Ze lezen in encyclopedies, op internet en zoeken alles zeer diepgaand uit. Hun motivatie komt van binnen uit, is met andere woorden uiterst intrinsiek gedreven. Als kleine professoren, hongerig naar kennis, ontwikkelen zijn zich als autodidactjes. Want op school komen zij lang niet altijd aan hun trekken. Al komen er de laatste jaren wel meer schoolklasjes (zogenaamde plusklasjes) voor kinderen die meer nodig hebben dan in de gewone klassen wordt aangeboden.

Het gevoel van rechtvaardigheid van begaafde kinderen, is meestal erg sterk ontwikkeld en zij kunnen heel idealistisch zijn. Al op jonge leeftijd kunnen zij zich erg druk maken om de soms onbegrijpelijke dingen die in de wereld kunnen gebeuren. Dingen die de meeste mensen pas als volwassen beseffen, dringt bij deze kinderen al op heel jonge leeftijd door. Zij weten dan vaak nog niet hoe zij met de emoties om moeten gaan die deze kennis hen geeft.

De ontwikkeling van deze kinderen verloopt deels in een andere volgorde en in een ander tempo dan bij een gemiddeld kind. Je spreekt dan van een a-synchrone ontwikkeling. Dit kan, in combinatie met al hun andere bijzonderheden, maken dat er problemen ontstaan in hun relaties met leeftijdgenoten. Soms zoeken zij oudere kinderen op- of volwassenen- met wie het contact een leuke uitdaging kan vormen. Als dit niet lukt, kunnen deze kinderen zich heel eenzaam en “anders” voelen.

Begaafde en hoogbegaafde kinderen beleven alles dat op hun pad komt, veel intenser dan kinderen met een gemiddeld intelligentievermogen. Zij zijn vaak erg gevoelig, hebben een neiging tot overreageren en stellen voortdurend vragen (hardop of enkel in zichzelf).