Snel Woordenschat vergroten!
Hoe kan ik de woordenschat van mijn kind(10 jaar) snel vergroten?
Iemand tips? Of misschien ouders die ervaring hebben?
Snel?
Voor de volgende cito rond de herfstvakantie bedoel je?
Woordenschat opbouwen kost tojd en de cito woordenschat is niet onomstreden en telt ook niet zwaar mee voor het vervolgonderwijs.
Los daarvan: lezen. Lezen, lezen, lezen en alle woorden die ze niet weet aan jou vragen.
Wij hebben een tijd 'het synoniemenspel' gedaan. Samen om de beurt een woord zeggen en daar zoveel mogelijk synoniemen voor bedenken.
Lezen én
Voorlezen. Het grote voordeel van voorlezen is dat je iets boven haar niveau kunt gaan zitten. Hier leren ze enorm veel van.
Met elkaar te maken
Dank je wel voor jullie reactie!
Het is zo dat mijn dochter een E voor woordenschat scoort. En dat is erg laag.
De juf heeft gezegd dat ze daardoor dus ook minder scoort op begrijpend lezen dat zou volgens haar samen met elkaar te maken hebben.
Dus wilde ik wat oefenen met woordenschat
Ik weet niet of daar bijles bij zou helpen?
Of misschien een goede site?
sofia2
Snel een woordenschat opbouwen, dat gaat niet. Ik zou eerst eens aan de juf vragen of zij ideeen heeft om de woordenschat te verbetereen.
Verder is heel belangrijk te praten met je kind, dan hoort het woorden van jou, jij hoort woorden van het kind en je kunt die eventueel verbeteren. Hier is al genoemd zelf lezen, samen lezen en voorlezen. Dan hoort het kind andere woorden en kun jij die eventueel uitleggen. Als extraatje erbij misschien een luisterboek (dus niet alleen maar luisterboeken).
Verder kun je samen met je kind het jeugdjournaal kijken. Daar komen ook allerlei woorden langs, die kun je dan uitleggen en als extra oefening voor begrijpend lezen kun je met je kind de onderwerpen samenvatten, vragen stellen of het het begrepen heeft etc. Klokhuis is ook zoiets.
Dit heeft tijd nodig, dus niet na 1 boek denken dat je er bent en belangrijk is het ook samen te doen.
echt lezen
Lezen en voorlezen helpen daar enorm bij hoor! Zeker voorlezen, en dan samen over het verhaal praten. Of tussendoor vragen stellen, bijv "waarom zou hij dit nu zeggen, of doen?".
Sites specifiek gericht op woordenschat weet ik zo niet, maar ik zou gewoon vandaag beginnen met voorlezen en het synoniemenspelletje dat Sanne noemt. Voordeel van dit laatste is dat het niet als "huiswerk" voelt.
Hmm
Mijn kind is een slim kind dat veel leest (en versneld is) maar woordenschat scoort hij de laatste 2 jaar altijd een V. Erg slecht dus. Nog geen idee hoe de laatste toets E6 is gegaan. Hij leest veel, kijkt het Jeugdjournaal en Klokhuis dus daar ligt het niet aan. Het ligt deels aan de typische (en vaak ouderwetse) woorden die Cito vraagt. De juffen noemen het ook een draak van een toets.
Het is niet makkelijk op te halen. Ik weet niet hoe je kind voor de rest scoort, maar wellicht kan je je beter daarop richten. Zoals gezegd, het is niet heel belangrijk voor het eindadvies.
inderdaad
net als krullevaar hier ook kinderen (13 en 10) die overal hoge A's / I op scoren maar die woordenschat… terwijl ze in groep 3 al harry potter lazen en nog steeds boeken verslinden. we kijken dagelijks journaal, praten veel met ze maar het helpt niet veel. Ik zou niet weten hoe je dit op kunt schroeven. Gelukkig scoren ze meestal nog wel een C maar ja het is uit balans met de andere toetsen.
het zijn inderdaad best typische woorden, als die keer dat ik in groep 3 eens naar de toets vroeg: stoeprand, eierdopje (gebruiken wij nooit), pension, …
haha
Ik zag dat ze in groep 5 vroegen naar potverteren, hoeve en halm. Dat laatste woord moest is zelf ook nog even opzoeken 
En hoeve.. wie gebruikt dat woord nog? En staat natuurlijk altijd een instinker bij als antwoord.
Krullevaar
Die vragen maken niet het verschil tussen een E en een D score maar scheiden de A leerlingen van de top-A leerlingen. Je moet voor zo'n test altijd voldoende moeilijke vragen hebben anders is het verschil tussen de verschillende niveau's (dus A en B bijvoorbeeld) maar 1 vraag en dát bepaald dan of het havo of vwo wordt.
Met andere woorden: dit soort toetsen moeten vragen hebben op elk niveau en ook voldoende vragen op elk niveau, dus ook 20% Avragen en 15% Dvragen.
Zal best
Maar mijn kind scoort hiervoor een V dus doet veel meer fout. Voor de overige cito's heeft hij I+ t/m II, dus het verschil is heel opvallend terwijl het juist wel een lezer is.
dat snap ik
Ja maar hij haalt geen E op woorden als potverteren, hoeve en halm.
Grappig is overigens dan wel weer dat mijn zoon vaak C/D-scores haalde op woordenschat terwijl hij ernstige dyslexie heeft en haast geen boeken leest.
Sommige kinderen denken te moeilijk denk ik...
Onze taal
https://onzetaal.nl/taaladvies/advies/ouderwets-taalgebruik
Een paar keer samen doornemen en bespreken? Zelf voorbeelden bij maken?
woordenschat
Hier, dochter van 11, in groep 5 haar Avi uit. En nu in groep 7 achteruitgang namelijk score qua lezen midden groep 7.
O.a. door woordenschat.
Wat al is aangegeven om woordenschat te vergroten :
-lezen en dan moeilijke woorden opzoeken en zoeken naar synoniemen.
-website jufmelis is ook een goede om woordenschat te vergroten.
-methodiek "met woorden in de weer" (is om aan hand van kapstokwoorden, woordenschat uit te breiden).
-veel herhalen, woorden uitbreiden.
Uiteindelijk komt het neer op 'doen'. Veel bezig zijn met woorden. En kapstokjes uitbreiden.
Moet ik hier eigenlijk ook. 
mamavan4kids
Ik geloof er niet zo in, natuurlijk helpt het maar je moet maar net de woorden gehad hebben die in de toets zitten.
Vertel mij maar eens waarom mijn zoon met dyslexie die juist heel weinig las toch C-scores haalde op woordenschat waar de rest allemaal E/D was en kinderen die avi-uit zijn D/E scores?
Ik vermoed dat er dan toch iets anders speelt wat niet met 'veel lezen of sites als van AnneJ/onzetaal' op te lossen is. Mijn zoon zou niets kunnen met die siet van AnneJ.
