Ervaring gevraagd
mijn zoontje is 5 zit in groep 2 reguliere basisschool en is door onderzoek als adhd bevonden nu heeft school mij verteld dat ze hem daar niet kunnen bieden wat hij nodig heeft te grote klassen teveel prikkels en leerkracht te weinig tijd voor extra aandacht , nu willen ze hem naar ander school sturen maar waar doe ik goed aan een SO school of een SBO school ? Zijn probleem is niet het leren er zit meer in dan er uitkomt maar door de impulsiviteit daarin belemmerd word heeft zichzelf engels geleerd en dat neemt nu een beetje de overhand , kan al schrijven en leest dikkie dik verhalen aan mij voor en is goed in feitenkennis , nu klinkt een SO school mij nogal heftig in de oren verstandelijke beperkingen blindheid doofheid en psychiatrische stoornis daar lijkt hij volgens ons zijn ouders niet tussen te passen en sbo is regulier onderwijs op een andere manier met doorstroming naar reguliere voortgezet onderwijs. Heeft iemand hier advies over of ervaringen ? Dank je wel groeten
Mirandje81 schreef op 06-10-2021 om 17:58:
[..]
Hoe kwam je erachter dat ze hoogbegaafd was , ik heb het wel vermeld als optie omdat ik de overeenkomsten ook zag maar kreeg er van die wetenschapper weinig reactie op kan ik dit via de huis of schoolarts aanvragen ?
Ze heeft een heel breed onderzoek gehad bij een orthopedagoog. Daar zat ook een intelligentietest bij. Een hoge intelligentie zit in de familie, dus het kwam niet helemaal als een verrassing.
Ik wou dat ik tips voor je had, maar ik heb geen verstand van adhd. Lees dit anders even: https://www.adhdblog.nl/adhd-en-hoogbegaafdheid/
Hier een beetje andersom. Dat kind hoogbegaafd was wisten we eigenlijk wel (was 4e op rij) maar wij waren overtuigd van ADHD. Nou bij eerste onderzoek kwam er geen ADHD uit maar wel een enorme kloof tussen verbale en performale IQ. Dus dàt was het probleem.
Twee jaar later opnieuw getest. Wederom was het probleem het grote verschil tussen VIQ en PIQ. Opvallend genoeg bleek die kloof nu net andersom!
Dat was de psychiater nog niet opgevallen...
Uiteindelijk bij de kinderarts van ander kind een test met medicatie kunnen doen en dat bleek een verschil van dag en nacht. Dus tòch ADHD.
De combinatie ADHD en hoogbegaafdheid is echt een hele lastige! Het ene maskeert het andere en vice versa. Dus zoek dat goed uit met professionele hulp.
Drietje schreef op 06-10-2021 om 18:01:
[..]
Heel herkenbaar dit. Heeft school tips gekregen van de onderzoeker? Met een paar simpele ingrepen kun je heel veel doen om het voor je kind fijner te maken op school. De uitdaging zoeken op de inhoud. Hem lekker verder laten gaan met de dingen die hij interessant vindt. En ondertussen niet te veel herhaling, niet al te saai werk en niet teveel nadruk op zijn zwakke plekken.
School gaf eigenlijk gelijk aan in datzelfde gesprek over de diagnose dat ze hem daar niet konden bieden wat hij nodig heeft , heeft wel al daghulp een tijdje
Jippox schreef op 06-10-2021 om 21:04:
Hier een beetje andersom. Dat kind hoogbegaafd was wisten we eigenlijk wel (was 4e op rij) maar wij waren overtuigd van ADHD. Nou bij eerste onderzoek kwam er geen ADHD uit maar wel een enorme kloof tussen verbale en performale IQ. Dus dàt was het probleem.
Twee jaar later opnieuw getest. Wederom was het probleem het grote verschil tussen VIQ en PIQ. Opvallend genoeg bleek die kloof nu net andersom!
Dat was de psychiater nog niet opgevallen...
Uiteindelijk bij de kinderarts van ander kind een test met medicatie kunnen doen en dat bleek een verschil van dag en nacht. Dus tòch ADHD.
De combinatie ADHD en hoogbegaafdheid is echt een hele lastige! Het ene maskeert het andere en vice versa. Dus zoek dat goed uit met professionele hulp.
Dank u wel voor uw reactie ik ga goed in gesprek.
