Cognitief of sociaal?

Hoger niveau!

Als je dochter ruim voldoende scoort om naar dat hogere niveau te gaan, en dat ook nog zelf graag wil, dan lijkt mij dat er geen enkele reden is om dat niet te doen.
Dat die teamleider het niet ziet zitten omdat ze lessen mist, tja.. Ze mist die lessen nu ook en dat blijkt geen probleem te zijn. Dus ik zou aan die mening niet te zwaar tillen. Het lijkt me niet dat hij het uitsluitend op basis van zijn gevoel tegen kan houden. Je dochter voldoet aan de eisen, dat is het enige wat er toe doet.

Ook

naar mijn idee is motivatie nog veel belangrijker dan cognitieve capaciteiten! als jouw dochter zelf graag wil, en ze voelt zich veel beter tussen de kinderen op het hoger niveau dan zou ik zeker voor dat hogere niveau gaan. Wel duidelijk met dochter bespreken over wat haar te wachten staat, dat ze echt aan de bak moet. maar dan inderdaad naar het hogere niveau!

Dochter zelf

Als ik jou was, zou ik je dochter zelf ook een brief of een mail laten sturen naar de mentor met een cc-tje naar de jaarcoordinator.
Op de school van mijn kinderen vinden ze de motivatie van de leerling een erg belangrijke factor. Dus dat is misschien een goede tip?

Koolmees

Dochter heeft dit een paar dagen terug zelf ook aan de mentor verteld.
Zijn antwoord was dat ze 'toch wel veel lessen mist' en dat als je op het hogere niveau een les mist dat meer is dan op het lagere niveau. Mentor neigt dus ook naar 'nee'. Mentor en teamleider hebben zeer regelmatig contact......

Nee, niet mondeling, brief

Ik zou je dochter toch een motivatie brief laten schrijven. Daarin terug komen op dat gesprek en met argumenten waarom het helemaal niet erg is dat ze 'toch veel lessen mist'. Dat dit komt doordat ze een chronische ziekte/probleem heeft (toch? daar ga ik dan van uit) en dat ze het niet eerlijk zou vinden, als ze door die chronische ziekte, anders behandeld zou worden dan een ander. Ze kan ook nog erbij schrijven, wat ze allemaal doet, om de problemen aan te pakken, zodat ze in de toekomst wellicht minder vaak ziek zal zijn. Ook kan ze nog maatregelen noemen, waarmee ze ervoor kan zorgen dat haar schoolresultaten weinig onder de ziekte zullen leiden. (extra huiswerk, bijles zo nodig, studiegroepje opzetten met medeleerlingen < vriendinnen er zitten in de klas op het hogere niveau die en die en die hebben al gezegd dat ze haar willen helpen>, etc.) Desnoods mail je die brief naar alle leerkrachten van haar, die bij de overgangsvergadering zitten?

Ik weet zeker dat zo'n brief bij mijn kinderen op school positieve invloed zal hebben. Het gebeurt namelijk niet vaak, dat kinderen zo iets doen.

Zoals jij het beschrijft, dan lijkt er erop dat je dochter objectief gezien alles mee heeft om een niveau hoger te gaan, maar dat ze gediscrimineerd wordt, omdat ze ziek is. Dat hoort dus niet.

Misschien kan de cg-raad je nog tips geven? http://www.cg-raad.nl/

Lessen missen

De beste man ziet toch echt iets over het hoofd. Je dochter voldoet, ze heeft goede cijfers. Dat argument zou moeten tellen.

Hij rekent haar nu af op lessen die ze nu mist, de reden daarvoor is niet belangrijk. Die zouden pas belangrijk zijn als ze spijbelt.

Vervelend als de mening van zo'n leerkracht zo zwaar weegt.

Wellicht willen ze haar beschermen omdat ze denken dat het met sneltreinvaart achteruit gaat wanneer ze lessen mist op een hoger niveau, maar dat is kijken in een glazen bol. Het gaat om haar schoolresultaten, en die zijn goed.

Misschien kunnen jullie als ouders samen met je dochter een brief schrijven en die naar de mentor, teamleider en directie sturen met jullie verzoek en motivering. Mocht je dan een negatief antwoord krijgen na de vergadering, dan heb je nog 'munitie' om een stap hoger te gaan. Dan staan dingen op papier.

Succes, ben benieuwd naar de afloop.

Zeker doen

Als docent zit ii altijd bij dit soort advies vergaderingen en zo'n brief van dochter , maar ook een heldere uiteenzetting van jullie over ' t plan' helpt vaak echt wel.
Betrokkenheid van ouders en motivatie van het kind kunnen enorm schelen in resultaten. Laat zien dat jullie /zij willen investeren.
Ik zou t doen, mail van jullie en mooie handgeschreven brief van dochter.

Zeker op juiste niveau doorgaan

Teamleider spreekt verwachtingen uit zonder dat er zekerheden zijn. Er zijn genoeg leerlingen die wekelijks uren missen door welke reden dan ook (kind met pfeiffer, kind dat aan topsport doet, kind dat aan verrijkingsprogramma's meedoet).
Jouw kind voldoet ruim aan de voorwaarden. Geen reden voor afstromen dus.
Natuurlijk wordt elk jaar moeilijker. Dat hoort erbij. Kinderen die op het goede niveau zitten, kunnen daar prima in mee.

Je zou in een brief de oplossingen die je ziet kunnen benadrukken, zoals de extra taal laten vallen als dat nodig blijkt, het viersporenbeleid (flink aandikken hoe dat kan gaan werken). De capaciteiten van je dochter die best uren kan missen, zoals ze dit jaar al ruimschoots laat zien.

Ik zou twee brieven schrijven, één van jullie als ouder en één van je dochter. Stuur deze brief ruim door naar iedereen die het aangaat. Dan kan de teamleider dit niet negeren.